ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА
Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
Регион: Хабаровский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении
Участники методической сети: 27
«Я бы хотел больше помогать им». Воспитанникам Хабаровского ППМС-Центра доверили прогулку с инвалидами
29.04.2022«Мне было больно, и я переживал за этих людей». «Я бы хотел, чтобы у нас было больше возможностей помогать им». В Доме-интернате для престарелых и инвалидов воспитанникам Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи доверили прогулку с людьми, которые не могут самостоятельно передвигаться
Дети становятся лучше и добрее, потому что их обогревают учителя и воспитатели Центра своим вниманием и трепетным отношением. Поездки в Дом-интернат престарелых и инвалидов показывают, что пролитая на детей любовь возвращается в мир добром и светом. Не каждый взрослый человек способен проявить себя с той стороны с какой показали себя дети .
Воспитанникам доверили прогулку с людьми, которые не могут самостоятельно передвигаться. При встрече с подопечными лица детей изменились, стали серьёзными и сосредоточенными. Сначала, при знакомстве они ходили молча, переживали, боялись неправильных слов или действий. Через некоторое время напряжение спало, и они начали знакомиться, спрашивать имена и рассказывать о себе. Дети делились фактами о своей жизни, рассказывали о Центре, о том чем они занимаются, об учёбе и о том, что у них есть возможность получить профессию.
Вскоре они называли друг друга по именам. Взрослые давали советы и пожелания: «Берегите себя, не болейте, наслаждайтесь каждым прожитым днём, весной, солнцем и свежим воздухом».
А вот когда подростки освоились со своими новыми обязанностями где-то посреди разговоров, можно было услышать их вопросы: «Вам не холодно?», «Как вы себя чувствуете?».
Дети, которые ещё сами нуждаются в заботе, заботились и переживали за других. Когда ты делаешь что-то необходимое, доброе, то сам меняешься, задумываешься над важными вещами.
Другая группа мальчишек работала на грядках. Ребята вскапывали землю для того, чтобы проживающие в доме инвалидов могли посадить летом свой маленький урожай. Работали, как команда, дружно и энергично. Знали, что делают благородное дело.
После поездки, наедине они делились переживаниями. «Мне было больно, и я переживал за этих людей». «Я бы хотел, чтобы у нас было больше возможностей помогать им». «Если бы я мог, в свободное время я бы сам приезжал и помогал им».
Такой опыт очень ценен для наших воспитанников. Это возможность дать детям проявить свои лучшие качества, такие как забота о другом человеке, сострадание, милосердие, развивать в них чувство эмпатии, возможность научить их выстраивать взаимоотношения.
А для людей с ограниченными возможностями это шанс побыть на свежем воздухе, пообщаться с молодым поколением, зарядиться позитивом и отдохнуть от окружающей обстановки. Ведь что может приятнее, лучше и важнее общения не с телевизором, книгой или газетой, а с человеком близким и понятным.
Высшее проявление добродетели - это помощь другому человеку. Сегодня наши воспитанники смогли почувствовать это в своих сердцах.
Д.С. Попова, воспитатель