СОЗДАНИЕ НОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС О У/О И ФГОС НОО ОВЗ.
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №25 Петроградского района города Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Разработка и внедрение новых элементов содержания образования в системе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), отвечающих требованиям ФГОС О у/о и ФГОС НОО ОВЗ
Участники методической сети: 17
Брошюра для детей с особыми образовательными потребностями «Что такое карантин»
2020
В условиях пандемии коронавируса многие из нас вместе со своими детьми вынужденно остаются дома. Дети задают вопросы: «Почему мы никуда не выходим? Когда пойдем в школу? Когда поедем в театр или в кино?» Они просят или даже требуют: «Пойдем в бассейн! Давай сходим в магазин! Хочу к бабушке!» Особенно сложно объясниться с детьми, имеющими когнитивные нарушения. В помощь всем тем, кто вынужден искать ответы на эти вопросы педагог ГБОУ школы №25 Петроградского района Санкт-Петербурга Рязанова Инна Леонидовна разработала брошюру «Что такое карантин».