СОЗДАНИЕ НОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС О У/О И ФГОС НОО ОВЗ.
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №25 Петроградского района города Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Разработка и внедрение новых элементов содержания образования в системе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), отвечающих требованиям ФГОС О у/о и ФГОС НОО ОВЗ
Участники методической сети: 17
Брошюра для детей с особыми образовательными потребностями «Что такое коронавирус»
2011
Коронавирус прочно вошел в нашу жизнь не только как патологическое состояние, но и как социальное явление, круто изменившее практически все аспекты привычной жизнедеятельности. Дети с особыми образовательными потребностями также подвержены влиянию данного явления - невозможны или ограничены занятия с педагогами, встречи с друзьями, посещение школы, родственников, походы в гости и много другое. Ритм и уклад жизни существенной изменился, что влечет за собой сбой привычных стратегий поведения. Как говорить о вирусе, какие средтсва и способы защиты использовать - этому посвящена брошюра учителя ГБОУ школы №25 Петроградского района Санкт-Петербурга Рязановой Инны Леонидовны.