СОЗДАНИЕ НОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС О У/О И ФГОС НОО ОВЗ.
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №25 Петроградского района города Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Разработка и внедрение новых элементов содержания образования в системе психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), отвечающих требованиям ФГОС О у/о и ФГОС НОО ОВЗ
Участники методической сети: 17
Круглый стол «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, имеющих интеллектуальные нарушения, в различных образовательных условиях: проблемы, пути решения, перспективы»
Целевая уадитория:
руководители, заместители директора, методисты образовательных учреждений, в том числе реализующих инклюзивное образование; педагоги, тьюторы, педагоги-психологи, ведущие работу по психолого-педагогическому сопровождению учащихся с ОВЗ в образовательных организацияхОписание:
30 сентября 2020 г. ГБОУ школа №25 Петроградского района Санкт-Петербурга провела круглый стол «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, имеющих интеллектуальные нарушения, в различных образовательных условиях: проблемы, пути решения, перспективы».
Целью проведения круглого стола является обсуждение актуальных вопросов организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в различных образовательных условиях.
sСсылка на вэбинар:
http://cor025.petersburgedu.ru/federalnaja-innovacionnaja-ploschadka/meroprijatija/