STEAM ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ДИНАМИКУ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО И ЕСТЕСТВЕННО НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 325 Фрунзенского района Санкт- Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Создать STЕAM – центр, как систему (сеть) школьных исследовательских лабораторий.
Участники методической сети: 14
Участие в X конференции «Информационные технологии для Новой школы» в СПБ.
03.04.2019Еще недавно ключевыми навыками, определявшими грамотность человека, были умение читать, писать и считать. В настоящее время акценты смещаются в сторону умения мыслить критически и креативно, умения работать в команде и самостоятельно. Мир, для которого мы учим детей, претерпевает интенсивные изменения во всех сферах, от быта до высоких технологий. В этом сложном мире сможет комфортно себя чувствовать только человек, который умеет справляться с разными, даже самыми непредсказуемыми жизненными ситуациями, обладает четкой системой ценностей, которые позволят ему управлять своей жизнью и принимать решения. Нашим ученикам в ближайшем будущем придется работать по специальностям, о которых мы сегодня не имеем представления, но понимаем, что они будут связаны с высокими технологиями. А значит востребованы будут инженеры, программисты, специалисты био- и нано-технологий.
С целью подготовки таких специалистов по всей России создаются STEM и STEAM-центры, кружки робототехники, технопарки.
STEM – новая образовательная технология, сочетающая в себе несколько предметных областей, как инструмент развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков работы в группе.
Проект, разработанный в школе № 325 по созданию STEAM-центра как сети школьных лабораторий направлен на развитие инженерных и творческих способностей учащихся, креативности – ведущей компетенции XXI века.