Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

«Результаты школы нового времени» - тема осенней конференции «Эврика», «Результаты деятельности сетевых детских садов за трёхлетний период реализации инновационного проекта»- ключевая идея семинара управленческо-педагогических команд сетевых детских садов #ШколаРосатома. Оба события проходили 26-27 октября в Москве. Как же созвучны темы! «Эврика» рисует фантастические для нашего современного образовательного бытия ориентиры, а мы, практики, под руководством первого заместителя института проблем образовательной политики «Эврика» Роман Селюков и аналитика Иван Трифонов созидаем образовательные программы, не претендуя на полное соответствие ориентирам «прекрасного далеко», однако, действительно, совершая на местах «прорывы», создаем новую образовательную среду. Изменив функционал педагогов-дошкольников со школярских форм образования на дошкольные, т.е. с прямого занятийного обучения на событийные форматы представления взрослым культурных способов ориентировки в окружающей действительности, внесённые, как некие задачки в игровую деятельность дошкольника, мы создаём новое качество образования, где в приоритете - развитие компетентностей ребёнка- свобода, самостоятельность, способность делать выбор, вступать в коммуникацию, используя универсальные средства, не пасовать и не отступать, сталкиваясь с трудными жизненными задачками. Мы вырастили первое поколение дошкольников в городах присутствия госкорпорации #Росатом, которые, переступая порог современной среднестатистической школы, погружаясь в традиционный формат обучения, задают нам один, несомненно очень важный для них, вопрос: «А когда будет школа?». Это дошкольное поколение инновационной сети проекта ожидает ту самую «новую школу», о которой так много говорили эксперты на конференции, выдвигая свои собственные пути приближения к этой образовательной мечте. Тем более, противоречиво внесение серьёзных изменений в способы и содержание образования, когда Россия демонстрирует в мире неплохие образовательные результаты! Но всё-таки, мы о чем? Об академических знаниевых результатах или о компетентностях? Мир наваливается на нас неизбежностью перехода на компетентностный подход в образовании, однако, сдерживающих факторов немало. И один из них «разновекторность ожиданий», ведь в образовательную систему втянуты представители всего общества и каждый ждёт чего-то своего, однако, как найти ту рамку, которая позволит «согласовать», «удовлетворить потребности всех» - это проблема... И то, что «Эврика», объединяя в дискуссионных форматах, разные точки зрения, инициирует обсуждение проблемы- это уже уверенный шаг в «завтра образования», который сегодня не боятся сделать новаторы различных уровней образовательной системы, в том числе и команда детского сада федеральной инновационной площадки  #СтранаЧудес #Зеленогорск