ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА
Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
Регион: Хабаровский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении
Участники методической сети: 27
Встреча с чудом: ребята Хабаровского ППМС-центра совершили образовательную экспедиция к петроглифам Сикачи-Аляна
04.07.2019
Встреча с чудом: воспитанники Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи с головой погрузились в историю жизни, обычаев и культурного развития нанайского народа. Образовательная экспедиция к петроглифам Сикачи-Аляна
Воспитанники Центра получили возможность посетить и увидеть своими глазами одно из «семи чудес» Хабаровского края – петроглифы Сикачи-Аляна.
Нас встретили очень дружелюбно и первым делом провели на экскурсию в музей – маленький, но уютный и, несмотря на свои скромные размеры, содержащий массу интересного и занимательного.
По мере того, как развивался рассказ экскурсовода, на лицах наших ребят засияла искренняя заинтересованность, глаза заблестели, и очень скоро все с головой погрузились в историю жизни, обычаев и культурного развития нанайского народа.
После такой занимательной экскурсии наша гид повела всех на берег Амура к таинственным и загадочным рисункам, выбитым на базальтовых камнях – петроглифам.
Валуны, расположенные на берегу, напоминали больших добрых животных и так и манили расположиться на своих больших спинах, поэтому совсем неудивительно, что наши дети предпочли идти не по скучному ровному берегу, а перебираться по этим теплым шершавым «спинам».
Сориентироваться на местности нам помогла опять же наша неутомимая экскурсовод: без ее объяснений петроглифы можно было принять за непонятные кружочки и черточки, и лишь благодаря четким объяснениям нашей помощницы разрозненные, казалось бы, символы как по мановению волшебной палочки превращались в загадочные и таинственные рисунки.
«Бормочет древний заговор река,
Как мир вокруг, - родной и непонятный,
Невидимая в бубен бьет рука -
Или волна в скалу на перекате?»
Петроглифы притягивали и завораживали, слушать рассказы экскурсовода можно было снова и снова, но, к сожалению, пора было возвращаться.
В Центр участники образовательной экспедиции вернулись немного уставшими, но очень довольными, полными позитивных впечатлений и с приличным багажом новых знаний!
И.А. Гаврись, педагог-психолог