Вернуться к списку сетей

ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА

Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

Регион: Хабаровский край

Уровень образования: Общее образование

Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении

Участники методической сети: 27

«Руками можно потрогать любовь педагогов к детям». Рефлексия первого дня курсов на базе Хабаровского ППМС-Центра

28.08.2023

«Очень чувствуется, руками можно потрогать любовь педагогов к детям». Впечатления после первого дня курсов на базе Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с проблемами в поведении»

 

«Дети расцветают, и учиться им тоже нравится, это заметно»

Марина Викторовна Ежова, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Для меня сегодняшний день прошёл, как выходной. Я отдохнула, испытала удовольствие! Побывала сегодня на всех открытых уроках, потому что мне доверили фотографировать. Ещё раз восхитилась нашими педагогами, какие они у нас высокие профессионалы. Я как мама говорю… У меня дети учатся в обычной школе, и я сравниваю. Я всегда своим детям говорю, что если бы во всех школах были бы такие педагоги как у нас, то дети с удовольствием ходили бы в школу, потому что так, как преподают наши педагоги, мне кажется, преподают единицы. 

Бельды Анна Александровна,  педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: Тоже ожидала, если честно, что тут будут лекции. Но были предупреждены, что будет работа с нейропсихологом. Лекции и плюс какая-то групповая деятельность, включающая нейропсихолога. Совершенной неожиданностью было посмотреть на ваши коллективные творческие дела, т.е. на ваши выступления ребят. Это такой завершающий аккорд сегодняшнего дня. Всё очень понравилось, но конечно к концу дня, я уже чувствую себя немного уставшей, потому что в течение дня вы рассказывали много историй о непростых судьбах детей, и когда ты смотришь на этих детей и знаешь, что у каждого из них за плечами непростая судьба, это так заставляет задуматься.

Анатолий Борисович Цой, мастер профессионального обучения КГБОУ ХК ЦППМСП: Мне понравилось всё. Очень интересно, конечно. Поднимаем вопросы такие жизненно важные и нужные для воспитания детей, да и для себя самих.

Елена Васильевна Клименко, воспитатель приюта КГБОУ ХК ЦППМСП: Мне с психологом понравились мероприятия и занятия. Я шла на курсы,  потому что я пришла сюда работать. Я не знала что будет, я не знала, как это всё проходит, не было каких-то конкретных ожиданий. Сейчас я понимаю, что это надо мне.

Ирина Михайловна Шамыгина, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:  Я думала, что если у нас будет экскурсия по Центру, просмотр ключевого, то я особо нового ничего не узнаю, потому что это будни, я каждый день здесь, 7 дней в неделю. Но хочу сказать, что даже о время экскурсии я услышала истории, которые я от вас ещё не слышала. Истории, конечно, душу треплят, особенно судьбы детей. Мне очень понравилось во время ключевого наблюдать за гостями. Я вот смотрю на сцену, на реакцию зрителей на сцене. Мне было интересно посмотреть, как за этим наблюдают люди, которые пришли со стороны и они первый раз это видят. Мне сегодня всё очень понравилось. Под конец рабочего дня я чувствую спокойствие, удовлетворение, держу в голове мысль, что должна Максиму Л. три конфеты, он победитель в марафоне – нужно было пробежаться до калитки и обратно, он победил.

Горбанева Анна Владимировна, педагог-психолог, КГАНОУ «Псилогия», г. Хабаровск: Поскольку я человек, который не строил никаких ожиданий, у меня есть конкретная задача приехать к 9.00, а всё остальное, что меня ждёт, я уже сориентируюсь на местности. Мне очень импонирует идея семантики, названия, контроль речи. Это заметно у учеников, это отражается. Очень чувствуется, руками можно потрогать любовь педагогов к детям. И у детей в глазах это отражается. Если сравнивать с обычной школой, то, конечно, здесь детям нравится отношение к себе. Они расцветают, и учиться им тоже нравится, это заметно. Приятное впечатление.

 

«Дети те же, но тут они другие»

Лушникова Анастасия Юрьевна, педагог-психолог, КГАНОУ «Псилогия», г. Хабаровск: Я - человек, который всегда строит низкие ожидания, чтобы потом обрадоваться. Так и вышло в этой ситуации. Я ожидала наличие  лекций, это очевидно, и честно скажу, я ожидала наличие диалога с детьми, и вот это я прямо получила. Мы тут с Захаром подружились. И в чём мои ожидания были превышены, в том, что помимо лекций, было много чего. Были тренинги. Что меня порадовало, так это наличие дискуссии между коллегами, специалистами. Потом большое количество информации и в целом получение опыта. Что бы мне хотелось сказать? Я работаю с такими детьми на ежедневной основе,  ещё до того как они попадают к вам. Я некоторых знаю, знакомые фамилии услышала, но в целом у меня есть примерный образ ребёнка, с которым я планировала тут увидится, которого я ожидала увидеть. Это не ребёнок, который спокойно идёт на контакт, вот как Захар или как Ангелинка, с которой мы переглядывались. Не такого ребёнка я ожидала тут увидеть. И приятно на самом деле наблюдать, что вот эти ожидания мои нарушаются. И вот эта картина, которую я вижу каждый день, она тут совершенно другая, хотя дети те же, но тут они другие.

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель изобразительного искусства, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: Ожидать ничего не ждала, потому что не понимала, что тут будет. Чувствую, что для себя многое взяла на вооружение. Буду применять. У нас есть в школе коррекционный класс, он в этом году пополнился такими детьми. Тоже надо пытаться их раскрывать, они стесняются. Боюсь, что не получится, у нас  же общеобразовательная школа и дети немного другие. Что мне понравилось здесь, так это педагоги, которые действительно неравнодушны к детям, чувствуется любовь, а дети любовь очень сильно видят и чувствуют, поэтому они себя свободно тут чувствуют.

Юлия Алексеевна Перевозкина, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:  Я и поплакала от ваших историй, потом на тренинге нейропсихолога с Ольгой Владимировной посмеялись. Мы всё-таки работаем больше по поверхности, а сами истории какие бывают меня поразило. Теперь даже волнительно с ними разговаривать. Хотя это очень интересно, познавательно, нужно. И каждый раз понимаю, что всё не зря, что не просто так сюда пришла.

Любовь Петровна Злепкова, мастер профессионального обучения КГБОУ ХК ЦППМСП: Ольга Владимировна моя любимица. К ней приходишь на тренинги и всегда отдыхаешь. Приходишь с уроков, а у меня девчонки, очень устаешь эмоционально. Ты  в таком напряжении пришёл и просто отдохнул. А дети - это любовь. Ты смотришь детей здесь, их выступление и просто отдыхаешь, любуешься их достижениями, и душа у тебя наполняется, не устаёшь.  

Ольга Сергеевна Захарова, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:  День получился сегодня очень насыщенным, я ожидала другого. Было очень большое разнообразие, полно эмоций. С нейропсихологом полную разгрузочку получили, познакомились поближе с коллегами. Я чувствую лёгкую усталость и удовлетворённость.

Анастасия Алексеевна Самойлова, учитель математики КГБОУ ХК ЦППМСП:  Мои ожидания были очень неоднозначными. Во-первых, когда я пришла работать в сентябре, я  испытывала острый дефицит знаний, умений и навыков, методов работы с детьми с девиантным поведением. Поэтому эти курсы я действительно прямо ждала и ожидала восполнить свои пробелы. Конечно, в течение года работы с нашими педагогами я получала поддержку и рекомендации, и у других учителей спросишь, и у психолога поинтересуешься, очень много работала с психологом Татьяной Ванкаремовной Селезневой, так как работала на 6 классах и получала конкретные рекомендации. Я шла получить ещё каких-то новых знаний в плане методики в преподавании для таких детей. Чувствовала очень сильное волнение, потому что знала, что ко мне тоже могут прийти на урок. А любой преподаватель, попадающий на урок, даже в качестве слушателя всё равно будет оценивать твою работу. Для меня это было волнительно, это же мой первый открытый урок. Я волновалась, как совместить и учебу, и работу. Дети же не должны страдать, от того что я прохожу обучение. Мне сегодня всё удалось. Я побывала и на очень значимых мероприятиях курсов. Очень сильно хочу посетить ещё открытые уроки наших преподавателей, хотя я практически у всех уже была. Сейчас я испытываю удовлетворённость, что-то почерпнула, что-то отложила в свою копилочку.

Назад