ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА
Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
Регион: Хабаровский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении
Участники методической сети: 27
В Хабаровском ППМС-Центре прошло заседание педагогического совета о развитии критического мышления у подростков с девиациями
23.12.2021
В Хабаровском краевом Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи прошло заседание педагогического совета на тему: «Психолого-педагогические аспекты развития критического мышления у подростков с девиантно-криминальным поведением».
В Центре прошло заседание педагогического совета на тему: «Психолого-педагогические аспекты развития критического мышления у подростков с девиантно-криминальным поведением». Заседанию предшествовала серьезная работа: состоялся научно-методический семинар с участием кандидата психологических наук Е.В. Кулеш «Психологические основы развития критического мышления у подростков с девиантным поведением»; проведено два совещания при директоре: «Деятельность сектора дополнительного образования и библиотеки по развитию критического мышления у подростков с девиантным поведением» и «Деятельность мастеров производственного обучения по развитию критического мышления у подростков с отклоняющимся поведением».
Ввиду острой актуальности тема педагогического совета была предложена методическим объединением учителей Центра. Как отмечается в психолого-педагогической литературе, «Главная задача обучения … видится не в том, чтобы вооружить молодежь знаниями, умениями и навыками, полезными для жизни, а в том, чтобы развить у них способность самостоятельно мыслить, формулировать и решать нетривиальные задачи. Чтобы превратиться в знания, субъективные мнения должны пройти через сито рациональной критики» (Брунер Джером, психолог и педагог).
С основным докладом на заседании педагогического совета выступила заместитель директора Центра, педагог-психолог Валерия Анатольевна Кузнецова. В докладе был представлен анализ деятельности всех служб Центра по развитию критического мышления у подростков с девиантно-криминальным поведением.
Полина Алексеевна Дементеева, педагог-психолог, представила в своём докладе результаты диагностики критического мышления у подростков с девиантным поведением.
Татьяна Анатольевна Негашева, учитель русского языка и литературы, поделилась педагогическим опытом развития критического мышления на уроках русского языка и литературы.
Маргарита Николаевна Скворцова, педагог-психолог, представила доклад «Развитие критического мышления с помощью технологии мозартикатерапия».
Практическая часть педагогического совета была организована психологической службой Центра. Для педагогов проведена игра на развитие критического мышления. Команды соревновались в способности мыслить критически: отвечать на видео-вопросы воспитанников, решать педагогические ситуации, высказывать и аргументировать своё мнение и мнение команды, выполнять интересные задания.
На педсовете выступили: учителя А.М. Визина, Е.В. Петлеванная, Е.В. Суровикина, Н.А. Бойцова, В.В. Заволодько; педагог-психолог Т.В. Селезнева; мастера производственного обучения В.А. Голубь, С.З. Силаков, педагог дополнительного образования.