Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

«Можно любого ребенка вытащить из этой грязи, и конечно это так приятно, когда видишь, что вы делаете». Впечатления участников курсов на базе Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи после посещенных коллективных творческих дел

«Очень важно, когда без помощи взрослых ребята могут самоорганизоваться, в затруднительной ситуации быстро найти выход»

(воспитанники группы слесарного дела, воспитатель Л.А. Галенко)

Рыженкова Екатерина Юрьевна, социальный педагог МБОУ СОШ № 68 г. Хабаровск: Очень понравились декорации, нестандартный подход к решению такой сложной  темы, как космонавтика, костюмы и конечно сами артисты. Группа слесари уже совсем взрослые парни не стеснялись петь, были не просто организованы, но и  решали некоторые неточности и возникающие проблемы на сцене сразу. Среди остальных выделялся особенно самый активный и инициативный (Денис С.), руководивший процессом  выступления за кулисами.

Окулова Яна Александровна заместитель директора по воспитательной работе МБОУ СОШ п. Сусанино: Все выступившие ученики большие  молодцы, Постановки очень хорошие, интересные, много элементов остроумно придуманы (воду имитировали  с помощью  клеенки и мыльных пузырей). 

Кускова Елена Юрьевна, учитель СОШ п. Сусанино Ульчского района: Не первый день наблюдаем, что у ребят развиваете когнитивные способности (память, внимание, мышление), творческие наклонности, умение выступать публично. Особо  хочу отметить определенную стрессоустойчивость ребят, их способность справляться с волнением. Наблюдала, что некоторые из ребят  молятся, успокаиваясь таким образом. Было заметно, что ребята болеют за общее дело, ни у кого не «сдали нервы», довыступали до конца, сцену не покинули, справились.

Мельничук Елена Геннадьевна,  заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Котиково:           Мне очень понравилось, как отнеслись к выступлению  сами ребята, с юмором и в тоже время серьезно. Вышли с зонтиками, плескались в «море», весело спели  песню. На сцене царила атмосфера дружественности и радости. В школе репетиции и выступления готовятся в упрощенном варианте и менее эмоционально. Распечатываются листы со словами, которые нужно воспроизвести, отсутствует самое главное – вживание в роли, игра. В Центре этой проблемы не существует.

Алферова Наталья Ивановна, педагог-психолог МБОУ СОШ с. Инокентьевка:  Обратила внимание в  старшей группе (слесари) как раз на мальчика, который выделялся своими организаторскими способностями. Возникла  небольшая заминка, и он взял на себя роль руководителя, расставил все по своим местам. Очень важно, когда без помощи взрослых ребята могут самоорганизоваться, в затруднительной ситуации быстро найти выход. Это говорит о  самостоятельности и зрелости.

Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска:  Я  искренне восторгаюсь работой педагогов, которые могут   делать такие замечательные постановки,  придумывать  костюмы и сценарии,  воплощать   задумки  в  жизнь. Я так понимаю, что большая доля заслуженного успеха принадлежит  именно  воспитателю (распределение ролей, костюмы, декорации, репетиции).  И этот труд оправдан - мы посмотрели зрелищное   выступление, которое вызвало только положительные эмоции, восторг  и  аплодисменты.     Сама являюсь  руководителем  школьного  театра, сравнивая  результат, вижу ощутимую разницу в подходах и методах постановок, профессионализм, высокий творческий потенциал.

Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ с. Казакевичево:  Сегодня я очередной раз увидела огромный  труд, работу педагогического коллектива, замечательные декорации, которые сделаны из подручных средств, но с таким мастерством и творческой задумкой. Ребята тоже принимали активное участие, видно было, что полностью включены в процесс не только исполнения, но и наверняка помощи при украшении сцены. Наверняка вместе с учениками вырезали цветные кружочки, делали из зонтиков парашюты.

Все зависит от педагога, от его любви к своему делу,

 отсюда и любви к детям

(воспитанники 8А класса, воспитатель

 и классный руководитель О.В. Гайнутдинова)

Рыженко Екатерина Юрьевна, социальный педагог МБОУ СОШ № 68 г. Хабаровск: Я вчера была на открытом уроке истории и сегодня этих детей увидела на сцене. Вчерашний урок мне очень понравился. А сегодня этих детей увидела с другой стороны, с творческой. Мальчик, который первым читал стихи (Максим), он что вчера был умничкой, что сегодня. Он очень уверенно рассказывал, не заметно было, что он как-то неправильно читал стихотворение. Очень уверенно себя позиционировал, как и все дети. Очень понравились декорации.

Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска:  Я сегодня увидела в этой постановке уже театральный посыл, спектакль. Потому что, если раньше у нас были агитбригады, а здесь уже заявка на театральную постановку. Конечно же, костюмы замечательные, движения, роли. Он сидит, этот сапожник, сапог чистит, потом подскочил, туда встрял, вот это вот здорово. Я здесь увидела театральную постановку, за это спасибо.

Декорации еще и сами делали – это вообще дорогого стоит. Было очень много движения, возможно вам мала сцена. И они где-то там друг друга немножко подпихивали, кулисы шевелились. Вы скажите, что у театралов не должны кулисы шевелиться? Ну а так, конечно здорово. И то, что много движений – это хорошо, нет статики. Они, как настоящие артисты, они заглядывают в глаза.  

Попова Ирина Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ с. Казакевичево:  Шикарный танец с песней в конце! Вот честно, где-то они расходились в движениях, но это было настолько живо, был виден блеск в их глазах и этого ничто не заменит. Два артиста - в шляпе и кучерявенкий - это актеры большого театра. Один еще видно, немножко стесняла, а другой танцевал прям ….

Пигуль Галина Ивановна, кандидат педагогических наук, профессор Хабаровского краевого института развития образования: Я уже не первый год наблюдаю за вашей работой, за работой педагогов, и вот этой смычкой педагогов и ребенка. И настолько чувствуется сила, что здесь нет автономии, здесь - теснейшая интеграция. И у меня после сегодняшнего ключевого дела создалось впечатление, что у детей уже есть потребность показать себя, то есть показать то, чему они научились. И от этого они испытывают определенное удовольствие. И особенно, когда Александр Геннадьевич говорит: «Давайте по-нашему», тут уже и мы заразились и тоже «по-нашему» хлопали. И вот это принятие того, что я умею, что я могу показать, а остальные одобрили и восприняли, и горды за тех, кто… Вот это дорогого стоит! И вот это переливание эмоций со сцены в зал, из зала на сцену, это очень хорошо стимулирует и одну и другую сторону, и зрителей, и артистов. Я седела сегодня и прямо наслаждалась. Я каждый раз наслаждаюсь, но сегодня я уловила именно вот это состояние детей. И это приятно видеть, что вы действительно делаете большое дело.

Я всегда говорю о вашем Центре, и не только коллегам, которые со мной, но и когда выступаю в других аудиториях, то всегда привожу, ставлю в пример вас педагогов. Все зависит от педагога, от его любви к своему делу, отсюда и любви к детям. Можно любого ребенка вытащить из этой грязи, и конечно это так приятно, когда видишь, что вы делаете, молодцы. Спасибо огромное вам!