Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

«Тема в целом посвящена  счастью:  личности педагога и человека». «Это очень хорошая методика для раскрепощения и включения детей в деятельность, в общение». Участники курсов повышения квалификации на базе Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи  о занятиях по рискам профессиональных деформаций и психологических тренингах

«Тренинг, помог почувствовать себя равным среди равных,

 мы познакомились друг с другом, было здорово»

Алферова Наталья Ивановна, педагог-психолог СОШ с. Иннокентьевка Нанайского района:  Что касается тренингов, я считаю, что весь материал, который нам выдала Яна Валентиновна, можно использовать в работе и с детьми, и с педагогическим составом. Очень понравился сегодняшний тренинг, было очень весело, замечательно, настроение поднялось, было здорово.

Кускова Елена Юрьевна, учитель СОШ п. Сусанино Ульчского района: На психологическом тренинге мне понравился эмоциональный контакт, раскрепощенность, какая-то взаимоподдержка. Мы так взбодрились, все было прекрасно, великолепно, было общее дело.

Рыженкова Екатерина Юрьевна, социальный педагог СОШ № 68 г. Хабаровска: Мне очень понравился  предоставляемый материал, полностью была рассмотрена личность педагога, какой он должен быть, об изменениях, профессиональных деформациях  и как это можно предупредить.

На  тренингах были достаточно хорошие приемы для знакомства.  Мне очень понравилось упражнение «Постройтесь те, кто…». Несмотря на то, что мы до этого три дня проработали в ХК ИРО, в принципе мы друг друга не знали, мы не знали возраст друг друга, но мы встали правильно, ориентируясь по внешности друг друга, по обуви мы встали, также ориентируясь, глазомер у всех сработал хорошо. То есть мы присматривались друг к другу и все были оживлены. Но то, что было сегодня на тренинге… Мы танцевали, причем у нас была такая шикарная пара – кавказский мужчина, леди. Все танцевали, даже если кто-то стеснялся, то стеснение уходило. То есть настолько психолог Яна Валентиновна к себе располагала, но это было не навязчиво, в спокойной форме и мы достаточно хорошо раскрывались на этих тренингах, мне было очень комфортно.

Кошелева Елена Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ № 51 г. Хабаровска: Приходит на ум фраза - только  по-настоящему счастливый  человек может вырастить  счастливого ребенка. Я считаю, что тема лекции Натальи Борисовны  в целом посвящена  счастью:  личности педагога и человека, говорили о различных новообразованиях именно профессиональных  качеств, деформациях. Нам был предложен тематический отрывок из произведения с анализом, я сразу начала с себя, сравнивала, примеряла. Отметила, что недостатков у меня немного по сравнению с героиней произведения, порадовалась. Как  администратор, считаю, что можно провести преобразования, облегчающие  труд учителя, просто об этом не нужно забывать.

Тренинг, который провела Яна Валентиновна, помог раскрепоститься, почувствовать себя здесь в своей тарелке, почувствовать равным среди равных, мы познакомились друг с другом, было здорово. Это очень хорошая методика для раскрепощения и включения детей в деятельность, в общение.

Тренинг сегодняшний просто замечательный. Мне интересен материал, из которого мы лепили свою мечту, событие, я так назвала это «Слепить свою мечту». Потом люди давали название твоей мечте, идеи, это было по-доброму, так тепло было. Мы там даже танцевали.

«Помогла  мне  разобраться в себе

и своих взаимоотношениях с окружающими»

Попова  Ирина Владимировна заместитель директора по УВР СОШ с. Казакевичево Хабаровского муниципального района: Приводя примеры положительных и отрицательных черт педагога, Наталья Борисовна конечно затронула внутренний контекст каждого из нас и в ходе лекции наверняка каждый  сделал  самоанализ, провел работу над своими ошибками и похвалил себя за достижения. Сознательно или нет, но Наталья Борисовна помогла  мне  разобраться в себе и своих взаимоотношениях с окружающими. Очень полезный опыт.

Про тренинг. Казалось бы, мы сидим в кружочке, элементарное задание смастерить что-то из фольги, то есть не нужно включать мозг, какие-то формулы доставать. Но это  наша командная, коллективная работа сплачивает нас, расслабляет и это можно использовать хорошо и широко во внеурочной деятельности, в дополнительном образовании, как на классных часах, при работе классного руководителя по сближению коллектива, по адаптации нового ребенка в коллективе. То есть все очень полезно, простецкие элементарные методики, ничего сверхъестественного нет, но как они работают! Мы ощутили на себе, мы вошли в одну колею, расслабились, начали доверять друг другу. На себе попробовали и понимаем, что это можно, даже нужно использовать в педагогической работе.

Мельничук Елена Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог СОШ с. Котиково Вяземского района: У меня сложилось очень  хорошее впечатление от лекции, Наталья Борисовна дала определенный толчок  для само осмысления, для меня некое многоточие и вопрос почему, зачем и как происходят события в профессиональной жизни, взаимоотношения в коллективе, какую энергетику приносим домой. Хочу разобраться, что нарушилось и поломалось у нас в учреждении, этот момент давно беспокоит.

Тренинги были такие веселые, такие обалденные. Их можно использовать с детьми во время летнего отдыха на площадке. У нас есть такой отряд «Орленок», там мы собираем трудных подростков, которые стоят на учете в ПДН и внутришкольном учете, буду рекомендовать руководителю отряда элементы тренинга.

Окулова Яна Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Сусанино Ульчского района:  Очень много полезной  информации получила, которая заставляет задуматься о  себе, своем эмоциональном состоянии, взаимоотношениях  между коллегами.  Для себя выделила несколько наиболее насущных моментов, которые хотелось бы исправить в ближайшее время для более продуктивного труда.

Михайлова  Алена  Александровна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ п. Корфовский Хабаровского муниципального района:      Мне понравился раздел лекции, где Наталья Борисовна рассказала о поведении преподавателя, как педагог должен себя вести в коллективе, какие деформации может приобрести, если не будет беречь свое эмоциональное здоровье, не потерять себя как личность.

Филатова Тамара Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе СОШ с. Сикачи-Алян Хабаровского района:        Я работала в отдаленном селе, там очень много проблем у педагогов, в частности во взаимоотношениях с детьми и конечно это из-за отсутствия профессионализма, отстраненного отношения к ученикам. Педагогов мало заботят проблемы ребят, их сложности, а это в свою очередь выливается в конфликтные ситуации, недопонимание. Прослушав лекцию Натальи Борисовны, я это ясно поняла.

Понасийская Ольга Владимировна, педагог-психолог детского дома № 23:  Мы всегда  оцениваем не ребенка, а его поступки, но при этом забываем оценивать себя. Личность педагога - главная составляющая в эффективности учебного процесса, и многие учителя со временем начинают об этом забывать. Слушая Наталью Борисовну, я проанализировала весь педколлектив, сделала самоанализ и определенные выводы в отношении взаимодействия.

Галишникова Ольга Сергеевна, педагог-психолог СОШ с. Мирное Хабаровского муниципального района:   Наталья Борисовна рассказала об очень нужных и жизненных вещах в деятельности педагога, профессиональных деформациях и путях выхода из них, взаимоотношениях в коллективе. Для себя отметила самое важное – наиболее частое взаимодействие психолога с коллективом, проведение совместных тренингов, позволяющих сохранить свое эмоциональное состояние, выговориться, разобраться в насущных проблемах.