Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

22 апреля 2020 года состоялся третий Открытый цифровой воркшоп проекта «Гуманитарный Технопарк» МАУДПО «Дом Учителя» (директор Н.Ю. Дягилева) в партнёрстве с Проектным офисом МКУ «Агентство развития социальной политики» (директор Д.В. Плоских), посвященный тематике сопряжения приоритетов технологической политики и требований к талантам НТИ для формирования человеческого капитала 4.0.

В работе воркшопа приняли участие 81 педагог и руководитель из 14 образовательных организаций города Новосибирска и Новосибирской области из 59 точек доступа .

И мы, конечно, очень сильно радуемся.. поскольку формат удаленной работы и дистанционной коммуникации цифровых воркшопов проекта «Гуманитарный Технопарк» открыл уникальную возможность экспертам-практикам, лидерским управленческим командам, заинтересованным партнерам в сфере развития инженерно-технологического образования — собираться в общей точке «Инженерной ii Среда» - один раз в неделю - для совместного построения экосистемы Образования Будущего Новосибирской области.

Супер-уникальность третьего цифрового воркшопа заключается в том, что практику сопряжения  приоритетов технологической политики России и требований к Талантам НТИ представила дульная пара экспертов:

- Елена Викторовна Ушакова, директор МБОУ города Новосибирска «Лицей №28», руководитель-эксперт в сфере разработки и реализации программ развития общеобразовательных организаций;

- Айгуль Кадыржановна Павилан, учитель математики и информатики Лицея №28, руководитель рабочей группы лицея «Таланты НТИ» (эксперт-практик в сфере подготовки талантов к участию инженерно-технологических конкурсах российского и международного формата) . 

В рамках онлайн-мероприятия эксперты представили методологию и практику управленческой команды Лицея 28 - сопряжения рамок «Технологии и Барьеры» и «Таланты и предприниматели» Матрицы НТИ для развития образовательной программы образовательной организации: 

1. Правая рамка Матрицы НТИ «Таланты и предприниматели» задает для образовательной организации широкие возможности создания избыточного образовательного предложения для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся и является существенным ресурсом для проведения индивидуальных и командных профессиональных проб технологических энтузиастов;

2. Системное «попадание» образовательной организации в правую рамку Матрицы НТИ, подразумевающее активное учатие и лидерство обучающихся в форматах заданных в рамке, напрямую связано с правильным клиентоцентричным построением актуальной, ближайшей и стратегической зон развития содержания образования (верхней рамки «Технологии и барьеры») в соответсвии с интересами обучающихся школы/колледжа/детского сада и приоритетами технологической политики страны.

3. Именно в углу сопряжения рамок «Технологии и барьеры» и «Таланты и Предприниматели» возникает синергия, необходимая для формирования человеческого капитала для цифровой экономики, поскольку именно в этой точке соединяются знания, умения и навыки, полученные обучающимися в рамках модулей Урока технологии - 2035 и мотивация к деятельностному построению индивидуальных траекторий Успеха технологических энтузиастов, применяющих полученный багаж на практике. 

Именно таким образом, в процессе реализации индивидуальных и командных профессиональных проб рождаются компетенции Талантов НТИ.  

4. Выстраивая работу с правой рамкой Матрицы НТИ очень важно сформировать вектор Успеха технологических энтузиастов на Поиск, Огранку и Развитие Таланта. В этой работе, в первую очередь, необходимо опираться на ресурсы, которые предоставляет образованию Кружковое движение НТИ. 

В качестве приоритетных ресурсов развития индивидуальных траекторий обучающихся по профилям инженерно-технологического образования в рамках цифрового воркшопа экспертами рекомендованы: 

— в рамках Поиска - мероприятия и форматы, для участия в которых ключевым основанием участия является Желание ребенка - это:

• Проект «Билет в будущее», 
• Школы мышления, 
• Фестивали идей и технологий Rukami, 
• Школьные хакатоны «НТИ для Доступной среды» Городского форума «Новосибирск - город безграничных возможностей»;
• Городские фестивали воздухоплавания «Парящие в небе Восьминоги»;
• Профильные смены Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Альтаир» ГАУДО НСО «ОЦРТДиЮ» (поиск и огранка),

— в рамках Огранки - мероприятия и форматы, для участия в которых необходимы развитые инженерно-технологические компетенции и определенность ребенка в сфере изобретательских и научных интересов - это Олимпиада НТИ,  WorldSkills Junior, Junior Masters Creative, Robofest, RoboIntel, Energeneration, SAGE и др.

Хабом для поиска и огранки талантливых обучающихся образовательной организации явлется Центр компетенций, работа в рамках котрого ориентирована на поиск и выявление сферы интереса и таланта и формирование компетенций hard и digital skills.

— в рамках Развития - мероприятия и форматы, работающие на принципе peer-to-peer (равный к равному), во внешней среде это могут быть, Точки Кипения, а во внутренней Образовательные технопарки образовательных организаций, в деятельность и функционирование которых вовлекаются обучающиеся-эксперты с различной сферой компетентности для взаимного обучения разновозрастных команд технологических энтузиастов.

На всех трех этапах работы с Талантами НТИ — значимым фактором успеха является генерация собственных мероприятий образовательной организации: профильных смен, фестивалей, открытых экспертных панелей, фан-клубов 4.0 и других.

5. С управленческой точки зрения существенным фундаментом в организации деятельности по сопряжению верхней и правой рамок матрицы НТИ является авторский алгоритм управленческой команды лицея, состоящий из 5 шагов: 

• проведение глубокого исследования ресурсов рамки «Таланты и  Предприниматели»;
• выявление партнерских ресурсов в территории и цифровом пространстве;
• организация и проведение профессиональных проб через участие в мероприятиях и соревнованиях;
• формирование разновозрастного сообщества технологических энтузиастов (учителей,  родителей, детей) для сопровождения Талантов НТИ внутри образовательной организации;
• разработка дорожной карты дальнейшей самореализации Талантов НТИ в качестве Профессионалов Будущего в компетенциях, выбранных в рамках профессиональных проб. 

Контекст воркшопа: программа дополнительного профессионального образования «DIYOpenSchool» для управленческих команд стажировочных площадок ФИП в системе образования РФ МАУДПО ДУ.

___________________________________________________

Отдельная благодарность за супер-продуктивную работу в цифровом пространстве -управленческим командам стажировочных площадок проекта «Гуманитарный Технопарк» - 2020:

- МКДОУ города Новосибирска «Детский сад №245 комбинированного вида» (заведующий Ирина Федоровна Кривошеева);

- МКДОУ города Новосибирска «Детский сад № 325 компенсирующего вида» (заведующий Юлия Викторовна Панасюк);

- МБОУ города Новосибирск «Средняя общеобразовательная школа № 54 с углубленным изучением предметов социально-гуманитарного цикла» (директор Юлия Владимировна Езерская);

- МБОУ города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 58» (директор Константин Валерьевич Клюх);

- МБОУ города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 78» (директор Ирина Викторовна Горева).

Супер-команды этих пяти образовательных организаций шаг за шагом прокладывают уверенный путь в Образование Будущего… а мы двигаемся вместе с Ними!

#ГуманитарныйТехнопарк #ФИП #ШагРазвитияШколы