Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

12 марта 2020 года в рамках коворкинг-зоны «Инженерная ii Среда» состоялась проектная сессия проекта «Гуманитарный Технопарк» - федеральная инновационная площадка в системе образования РФ.

Тема проектной сессии «О важности Птичьего Языка», очевидно, была провокационной. По замыслу организаторов, работа в Инженерной ii-среде должна была погрузить наших семинаристов в среду практического применения учения Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития в процессе проектной деятельности.

Результат превзошел все ожидания! Участники проекта «Гуманитарный Технпарк» - уникальные лидерские команды образовательных организаций – отважно вступили в зону дискомфорта, погрузившись в «Глоссарий» терминов национального проекта «Образование» - и – сделали Открытие! То есть, сделали тот самый «Шаг развития образования», который раскрыл в своей видеолекции профессор практики Московской школы управления СКОЛКОВО Павел Лукша.

Всего 30 минут потребовалось для принятия зоны дискомфорта и трансформации её в зону развития. Мы с огромным интересом ожидаем выполнение лидерскими командами стажировочных площадок проактивного креативного и просто суперинтересного домашнего задания вместе с их коллегами во фреймворк зоне образовательной организации. Это точно задаст импульс к проуктивной деятельности в зоне развития – ведь тема следующей Инженерной ii - среды – «Внутренние ресурсы организации как точка роста образовательной экосистемы».

Осталось только отметить, что уже сейчас наши лидеры начали расти в своём желании и умении принимать ответственность и полномочия – и это, в первую очередь, МБОУ СОШ №54 г. Новосибирска (директор Езерская Юлия Владимировна) и, конечно, МКДОУ д/с№245 (директор Кривошеева Ирина Фёдоровна). Эти лидерские управленческие команды уже сейчас проявили себя как СО-ТВОРЦЫ дополнительной профессиональной программы повышения квалификации работников образования «DIYOpen School – модель образования 4.0», реализуемой МАУ ДПО ДУ (директор Дягилева Наталья Юрьевна).

ДЛЯ СПРАВКИ:

В работе проектной сессии приняли участие управленческие команды (проектные группы) образовательных организаций – стажировочных площадок ФИП «Гуманитарный Технопарк»:

• МКДОУ города Новосибирска «Детский сад №245 комбинированного вида» (заведующий Ирина Федоровна Кривошеева);
• МКДОУ города Новосибирска «Детский сад № 325 компенсирующего вида» (заведующий Юлия Викторовна Панасюк);
• МБОУ города Новосибирск «Средняя общеобразовательная школа № 54 с углубленным изучением предметов социально-гуманитарного цикла» (директор Юлия Владимировна Езерская);
• МБОУ города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 58» (директор Константин Валерьевич Клюх);
• МБОУ города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 78» (директор Ирина Викторовна Горева).

Программа «DIYOpen School модель образования 4.0» реализуется в методологии трисубъектной дидактики с применением интерактивных методов и инструментов смешанного обучения (модель «перевёрнутый класс»). Программа ориентирована на разработку и внедрение управленческими командами образовательных программ нового поколения, отвечающих на вызовы, цели и задачи приоритетного национального проекта «Образование» и государтсвенной программы «Цифровая экономика РФ», а именно:

• конструирование и внедрение механизмов сетевой формы реализации образовательных программ, основанных на принципах выбора ребёнка с применением системы зачёта освоения образовательных модулей в организациях дополнительного образования, предприятиях реального сектора экономики, негосударственных образовательных организаций и иных учреждениях;
• создание для каждого обучающегося условий по наполнению им профиля компетенций и выстраиванию персональных траекторий развития, адаптированных для цифровой экономики.

Три федеральных проекта национального проекта «Образование» имеют методические рекомендации, существенно расширяющие возможности для формирования сетей образовательных организаций всех уровней, управленческие команды которых становятся разработчиками лучших практик образования 4.0:

• в целях создания и функционирования системы мер ранней профориентации по ознакомлению обучающихся с современными профессиями, определению профессиональных интересов детей в получении рекомендаций по построению индивидуального учебного плана в соответсвии с выбранными профессиональными компетенциями — Распоряжение об утверждении методических рекомендаций о реализации проекта «Билет в будущее» в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» (методические рекомендации к федеральному проекту «Успех каждого ребенка»);
• в целях обеспечения единых организационных и методических условий создания и функционирования центров цифрового образования детей — Распоряжение № Р-24 от 1 марта 2019 г. «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию центров цифрового образования «IT-куб» (методические рекомендации к федеральному проекту «Цифровая образовательная среда»);
• в целях обеспечения единых организационных условий для оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей — Распоряжение № Р-26 от 1 марта 2019 г. «Об утверждении методических рекомендаций по организации процесса оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» (методические рекомендации к федеральному проекту «Поддержка семей, имеющих детей»).