Вернуться к списку сетей

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ НА БАЗЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Организация: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18 г. Пензы

Регион: Пензенская область

Уровень образования: Общее образование

Цель: Создание в МБОУ СОШ №18 системы инженерно-технического образования, которая обеспечит повышение престижности инженерных специальностей и создаст условия осознанного выбора выпускниками своей профессиональной деятельности.

Участники методической сети: 127

Программа "Инженерно-компьютерное черчение"

2011

Планируемые результаты обучения

У учащихся должно сложиться представление о:

  • эволюции развития систем автоматизированного проектирования (САПР);
  • задачах и основных этапах проектирования;
  • общих вопросах построения композиции и технического дизайна;
  • основных способах работы с прикладной компьютерной системой автоматизированного проектирования Компас 3D;
  • основных принципах моделирования трехмерных объектов компьютерных системах;
  • путях повышения своей компетентности через овладения навыками компьютерного проектирования и моделирования.

Участие в занятиях должно помочь учащимся:

  • понять роль и место конструктора-проектировщика в формировании окружающей человека предметной среды;
  • повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования;
  • повысить свою информационную и коммуникативную компетентность.

Учащиеся будут знать:

  • характеристики и основные принципы построения композиции при создании графических изображений;
  • основные принципы освещения объектов на предметной плоскости;
  • основные понятия, способы и типы компьютерной графики, особенности воспроизведения графики на экране монитора и при печати на принтере;
  • принципы работы прикладной компьютерной системы автоматизированного проектирования в программе Компас 3D, приемы использования меню, командной строки, панели инструментов, строки состояния;
  • основные методы моделирования графических объектов на плоскости;
  • системные способы нанесения размеров на чертеж и их редактирование;
  • принципы работы в системе трехмерного моделирования в программе Компас 3D, основные приемы работы с файлами, окнами проекций, командными панелями;
  • приемы формирования криволинейных поверхностей;
  • особенности системного трехмерного моделирования;
  • приемы моделирования материалов.

Учащиеся будут уметь:

  • использовать основные команды и режимы прикладной компьютерной системы автоматизированного проектирования Компас 3D;
  • создавать и вносить изменения в чертежи (двухмерные модели) объектов проектирования средствами компьютерной прикладной системы;
  • использовать основные команды и режимы системы трехмерного моделирования.

Учащиеся приобретут навыки:

  • построения композиции при создании графических изображений;
  • использования меню, командной строки, строки состояния прикладной компьютерной системы автоматизированного проектирования Компас 3D;
  • нанесение размеров на чертеж;
  • работа с файлами, окнами проекций, командными панелями в системе трехмерного моделирования;
  • создание криволинейных поверхностей моделей объектов;
  • проектирования несложных трехмерных моделей объектов;
  • работы в группе над проектом.

Содержание курса

10 класс

I Введение. Цели и задачи курса. (6 часов)

Основное содержание

Введение в программу Компас 3D. Интерфейс программы Компас 3D – 9LT. Основные типы документов. Электронный учебник в программе Компас 3D. Единицы измерения и системы координат. Панель свойств. Настройки и оформление панели свойств. Компактная панель.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 2ч., практические работы – 4ч.

II Геометрические объекты. (8 часов).

Основное содержание

Инструментальная панель. Инструмент «отрезок». Инструмент «окружность». Инструмент «вспомогательная прямая». Инструмент «дуга». Инструменты «фаска и скругление».

Формы организации учебных занятий

Лекции – 1ч., практические работы – 5ч., самостоятельная работа – 2ч.

III Создание объектов (7 часов)

Основное содержание

Глобальные привязки. Локальные привязки. Построение геометрических деталей. Лекальные кривые. Общие сведения о размерах. Постановка размеров.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 1ч., практические работы – 5ч., самостоятельная работа – 1ч.

IV Редактирование (6 часов)

Основное содержание

Редактирование детали. Операции «сдвиг» и «копирование». Операция «Удаление части объекта». Операция «Симметрия». Операция «Масштабирование».

Редактирование детали.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 1ч., практические работы – 4ч., самостоятельная работа – 1ч.

V Создание чертежей (7 часов)

Основное содержание

Управление листами. Текстовый редактор. Работа с таблицами. Общие сведения о печати графических документов.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 1ч., практические работы – 5ч., зачет – 1ч.

11 класс

I Трехмерное моделирование (16 часов)

Основное содержание

Общие принципы моделирования. Основные термины моделирования. Эскизы, контуры, операции. Моделирование деталей. Дерево модели. Редактирование в дерево модели. Панель редактирования детали. Операция выдавливания. Операция «вырезать выдавливанием». Операция «ребро жесткости». Построение объемных геометрических тел в 3D моделирование. Операция «зеркальный массив». Создание тел вращения.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 2ч., практические работы – 11ч., самостоятельная работа – 2ч.

II Создание рабочего чертежа (14часов)

Основное содержание

Выбор главного вида детали. Ассоциативные виды. Примы работы с ассоциативными видами. Построение ассоциативных видов. Построение простых разрезов. Построение сложных разрезов.

Местный разрез. Вид с разрывом. Создание кинематического элемента. Построение элементов по сечениям. Построение пространственных кривых.

Формы организации учебных занятий

Лекции – 1ч., практические работы – 10ч., самостоятельная работа – 2ч.

III Библиотеки (4 часа)

Основное содержание

Использование менеджера-библиотек. Использование библиотек в построении стандартных резьбовых соединений. Заполнение спецификации. Импорт и экспорт графических документов. Печать.

Формы организации учебных занятий

Лекции –2ч., практические работы – 2ч., зачет – 1ч.

Методы преподавания и учения

Предполагается использовать:

1. Лекции в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы;

2. Практические занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования;

3. Индивидуальную (самостоятельную, проектную) работу (роль преподавателя консультирующая).

Формы контроля

Это теоретические зачеты, отчеты по самостоятельным и практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах школьных проектов.

Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируются не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развились, и на сколько они сформировались.

 

Назад