ИНТЕРАКТИВНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ШКОЛЫ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ПОТЕНЦИАЛА СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ
Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ушарбайская средняя общеобразовательная школа»
Регион: Забайкальский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: создание и технологическое обеспечение функционирования интерактивной инфраструктуры дополнительного образования в условиях сельской школы, обоснование возможности ее эффективного использования для развития по-тенциала сельских школьников.
Участники методической сети: 4
Интерактивная инфраструктура дополнительного образования сельских школьников: модель сельской школы
2011
Актуальность разработки инновационной идеи проекта обусловлена тем, что в современных социокультурных условиях меняется позиция сельской школы, миссия которой состоит в обеспечении полноценного, качественного образования, использовании всех возможных ресурсов содействия становлению выпускника как компетентной, успешной, социально активной, мобильной и конкурентоспособной личности. Одним из эффективных ресурсов обеспечения успешной социализации детей и подростков выступает система дополнительного образования, которая, по мнению А.Г. Асмолова, в эпоху перемен становится зоной ближайшего развития школы и общего образования в целом.
Инновационная идея проекта состоит в обосновании необходимости создания интерактивной инфраструктуры дополнительного образования детей в условиях сельской школы, которая обеспечивала бы мобильное, вариативное, доступное, качественное дополнительное образование.
Интерактивная инфраструктура дополнительного образования в условиях сельской школы – это комплекс функционально взаимосвязанных компонентов образовательной системы школы в совокупности материальной, организационной, психологической, педагогической и технологической составляющих, взаимодействующих с социокультурной системой села, обеспечивающих вариативность, мобильность, избирательность индивидуальных образовательных траекторий учащихся и развитие потенциала сельских школьников.
Развитие потенциала сельских школьников в рамках проекта рассматривается как целенаправленный организованный процесс стимулирования активности школьника к проявлению интересов и инициатив в разнообразной деятельности (проектной, исследовательской, творческой, социальной и др.) и в различных формах коммуникации (микрогрупповой, групповой, коллективной; одновозрастной, разновозрастной, детско-взрослой; реальной, виртуальной и др.).
Функции интерактивной инфраструктуры дополнительного образования сельской школы: информационная, коммуникационная, образовательная, стимулирующе-мотивационная, развивающая.
Новизна инновационного проекта состоит в обосновании идеи использования ресурса сельской школы и социума для создания модели интерактивной инфраструктуры дополнительного образования детей, раскрытии ее функциональных, структурных, организационно-содержательных характеристик.
Практическая значимость инновационного проекта состоит в разработке, апробации и последующем тиражировании опыта создания интерактивной инфраструктуры дополнительного образования в условиях сельской школы, технологическом обосновании использования ее ресурса.