МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНЫХ КОМАНД ВО ВНЕДРЕНИИ И РЕАЛИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Организация: Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»
Регион: Томская область
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
Цель: разработка системы методической поддержки, обеспечивающей формирование профессиональных умений педагогов для активного внедрения и реализации эффективных образовательных технологий в реальной практике обучения и воспитания
Участники методической сети: 41
Занятия клуба "Наставник" по теме "Эффективные формы взаимодействия при работе в группе"
Целевая уадитория:
Учителя Томской областиОписание:
10.10.2019г. прошло занятие клуба «Наставник» по теме «Эффективные формы взаимодействия при работе в группе». Бурцева Е.В., учитель русского языка и литературы МАОУ лицея №8 имени Н.Н. Рукавишникова, представила коллегам приемы организации учебной деятельности на уроке. Все приемы являются метапредметными, т.к. их использование возможно на любом предметном уроке при работе с учебным текстом или понятием. В ходе занятия педагоги познакомились с приемом сингапурских практик MeWeUs, который силен тем, что в ходе работы становится видна общая картина разных взглядов, пониманий с учетом мнений каждого участника группы. Следующим приемом стала ММПК «Коммуникативное взаимодействие», при котором возможно создание продуктивного диалога в группе по схеме «Автор –понимающий – критик – арбитр». Прием «ПОПС – формула» (Дэйвид Маккойд), где П – позиция изученного материала, О – обоснование позиции, П – пример, подтверждающий позицию, С – суждение или вывод по позиции. Данный прием позволяет в краткой схематичной форме представить изученный материал в виде обоснованного рассуждения, что является подготовкой к написанию сочинения-рассуждения.
s