ОРГАНИЗАЦИЯ СТАЖИРОВОК ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ИХ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА И СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Организация: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Валуйский колледж»
Регион: Белгородская область
Уровень образования: Профессиональное образование
Цель: Обмен опытом по разработке, распространению и внедрению инновационных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования.
Участники методической сети: 13
Инновационный проект организации стажировок преподавателей: итоги первого года реализации
2020
ОГАПОУ «Валуйский колледж» является федеральной инновационной площадкой, в соответствии с письмом Министерства Просвещения Российской Федерации Приказ № 318 от 18.12.2018.
Период реализации инновационного образовательного проекта составит 4 года. Начало реализации – 2019 год. Результаты проекта могут быть использованы при организации методической службой учебного заведения системы непрерывного образования преподавателей. Целевая аудитория проекта – образовательные организации среднего профессионального образования различных форм собственности.
Цель создания площадки - обеспечение разработки, распространения и внедрения образовательной организацией инновационных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования.
Реализация проекта образования предполагает решение следующих задач:
- создание социально-ориентированной и инновационно-развивающей образовательной среды учебного заведения;
- изучение теоретико-методологических основ организационно-педагогических условий и технологий проведения стажировок преподавателей;
- разработка диагностического инструментария и проведение диагностики эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций и организаций-партнеров региона по проблеме непрерывного профессионального роста преподавателей;
- освоение инновационных технологий, форм, методов и средств непрерывного образования педагогов;
- разработка и апробация программ производственных и педагогических стажировок преподавателей в очной, очно-заочной, заочной форме;
- формирование банка диагностического инструментария и проведение диагностики профессионально-педагогических компетенций преподавателей через систему стажировок, обеспечивающих готовность к реализации современных моделей образовательного процесса;
- практическое изучение современной техники и технологии производства, научной организации труда, приемов и методов труда передовиков и новаторов производства;
- внедрение инновационных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования;
- обеспечение научно-методической и информационной поддержки системного сетевого взаимодействия образовательных организаций и организаций-партнеров по проблеме инновационного проекта;
- разработка и издание методических рекомендаций по организации стажировок преподавателей;
- издание сборника «Из опыта работы образовательных организаций и педагогов по проведению стажировок преподавателей»;
- издание статей об опыте организации стажировок для преподавателей в федеральных научных изданиях;
- обобщение опыта преподавателей, участвующих в реализации инновационного проекта.
Отметим, в 2019 году в реализации инновационного проекта достигнуты определенные результаты. В рамках проекта разработаны инновационные продукты, регламентирующие деятельность стажировочной площадки: «Положение об организации деятельности федеральной инновационной площадки в ОГАПОУ «Валуйский колледж», «Положение о стажировке руководящих и педагогических работников», «Типовые формы программы и дневника стажировки», «Типовая форма договора об оказании образовательных сетевых услуг», «Положение о сетевой форме реализации образовательных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей». При разработке инновационного продукта была использована анкета для изучения запросов участников педагогических и производственных стажировок.
Апробация качества разработанных продуктов проходила на различных уровнях: на заседаниях предметно-цикловых комиссий колледжа проведен анализ и проверка документации (дневник стажировки, выбранная форма отчета о прохождении стажировки), договор о сетевом взаимодействии апробирован при взаимодействии с организациями-партнерами. Основным риском при внедрении инновационных продуктов, по мнению членов рабочей группы проекта, является отсутствие мотивации, недостаточная готовность и формальное отношение педагогических работников к реализации проекта. Поэтому необходима работа по разъяснению цели, задач, ожидаемых результатов проекта, индивидуальная работа с преподавателями.
Налажено сетевое взаимодействие в рамках реализации проекта. Рассмотрим направления данного взаимодействия. Так, областное автономное учреждение «Институт региональной кадровой политики» осуществляло сопровождение учебно-методической деятельности по реализации проекта, научное и методологическое консультирование, содействие в распространении опыта через подготовку статей участников проекта в научном сборнике [8], а также при обобщении материалов из опыта работы членов рабочей группы площадки на областном уровне («Программа массового открытого онлайн-курса «Медико-социальный уход в домашних условиях» по специальности 34.02.01 «Сестринское дело», 39.02.01 «Социальная работа», 31.02.01 «Лечебное дело»). Управлением образования Валуйского городского округа созданы условия для изучения опыта организации учебной, методической, воспитательной и административно-хозяйственной работы в МОУ СОШ № 1 г. Валуйки Белгородской области, учреждений дополнительного образования («Центр детского и юношеского туризма» г. Валуйки и Валуйского района Белгородской области; Детский эколого-биологический центр» города Валуйки и Валуйского района Белгородской области, «Дом детского творчества г. Валуйки» Белгородской области), ознакомления с современными формами и методами учебно-воспитательной работы, психологическими особенностями обучающихся возрастной категории 15 – 20 лет, изучения инновационных педагогических технологий. ОГБУЗ «Валуйская центральная районная больница» обеспечено создание площадки для повышения квалификации по программе «Бережливая поликлиника» для участников рабочей группы инновационной площадки с целью приобретения практических навыков и умений, ознакомления с новой технологией производства. ООО «Валуйки - Софт» предоставлены условия ознакомления с новой техникой IT-сферы.
Реализация проекта в 2019 году позволяет внести изменения в образовательные условия, созданные в ОГАПОУ «Валуйский колледж». Прежде всего, повысить престиж среднего профессионального образования через публичное представление деятельности инновационной площадки, сформировать новый облик колледжа, повысить методическую компетентность преподавателей колледжа через знакомство с нормативными документами, взаимодействие с организациями-партнерами, изучение передовых производственных технологий. Изменена инфраструктура колледжа: появилась рабочая группа по реализации проекта.
Создано сетевое сообщество с целью обмена опытом по разработке, распространению и внедрению инновационных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования.
За отчетный период опубликована информация о четырех событиях на базе площадки. Все события прошли в режиме онлайн. Выбранный режим определялся формами событий: мастер-класс по использованию передового производственного оборудования мастерских, созданных в рамках федерального проекта «Образование», обсуждение содержания производственной стажировки, методическое объединение преподавателей-организаторов безопасности жизнедеятельности региона.
В созданной методической сети опубликована информация о трех событиях на базе площадки: мастер-классе по использованию передового производственного оборудования мастерских, круглом столе, посвященном обсуждению содержания производственной стажировки, методическом объединении преподавателей-организаторов безопасности жизнедеятельности региона.
В 2019 году в новостной ленте площадки размещено 10 публикаций, которые можно разделить тематически. Первый блок касался выполнения плановых мероприятий: «Установочное заседание рабочей группы инновационной площадки», «Изучение запросов преподавателей по проведению педагогических стажировок». Второй блок – аналитические материалы по изучению передового опыта производственной деятельности, необходимой для организации стажировок преподавателей: «Изучение передового опыта преподавания в учреждении СПО», «Изучение инновационных ресурсов учреждений дополнительного образования как этап планирования программы стажировки преподавателей», «Практическое изучение современного медицинского оборудования», «Инновационные условия труда в организации ООО «Валуйки СОФТ». Заключительный блок касался информационных материалов о событиях общероссийского уровня, в которых приняли участие члены рабочей группы площадки: «Инновационная площадка получит грант министерства просвещения», «Инновационная площадка получит грант министерства просвещения». Подобная организация публикаций позволила осветить работу площадки на достаточном уровне.
Информация о результатах реализации инновационного образовательного проекта в сети Интернет проводилась на специально отведенной вкладке официального сайта ОГАПОУ «Валуйский колледж». Структура вкладки включает в себя информацию о теме, содержании, целях и задачах инновационного образовательного проекта, его задачах и ключевых этапах реализации. Здесь же содержится новостная лента. С помощью ссылки обратной связи можно задать вопрос, касающийся деятельности площадки. Кроме этого, информация о работе площадке размещалась на сайте организации-партнера - ОГАПОУ «Валуйский индустриальный техникум».
Таким образом, основным внешним эффектом реализации инновационного проекта в 2019 году стало создание образовательной сети, включающей в себя как образовательные организации среднего профессионального образования, так и предприятия/организации-партнеры, материальная база и опыт которых были изучены. Образовательные отношения внутри сети удалось регламентировать необходимыми документами (положениями). Кроме этого, начала складываться конкурентная среда в сфере повышения квалификации педагогов: наряду с программами повышения квалификации возможна разработка и лицензирование программ стажировок.