МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПОД ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 9 "Лидер" имени А.М. Клешко" (Красноярск)
Регион: Красноярский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 12
МАОУ Лицей № 9 "Лидер" г. Красноярска - инициатор Хартии честного оценивания
15.03.2018
Наш лицей выступил инициатором хартии честного оценивания образовательных результатов в Красноярском крае. Наша система оценивания основана на принципах объективности и открытости, образовательные результаты наших детей подтверждаются внешними контрольно-диагностическими измерениями.
Хартия честного оценивания образовательных результатов
Мы, педагоги МАОУ Лицея № 9 «Лидер» г. Красноярска призываем все педагогическое сообщество России к честному оцениванию!
Честное оценивание – это объективное оценивание, независимое от субъективного отношения педагога к ученику. Честное оценивание – это понятное для педагога, ученика, родителя оценивание достигнутых ребенком образовательных результатов. Честное оценивание - это стимул того, что выпускник школы станет конкурентоспособным, а значит успешным в жизни. Честное оценивание – это объективное видение проблем и достижений в образовании, это движение вперед!
Принципы честного оценивания мы видим в следующем:
- наличие четких, понятных всем участникам образовательных отношений, критериев оценивания;
- наличие в каждой школе нормативно-правовых актов по системе оценивания, доступных и понятных всем участникам образовательных отношений;
- совпадение внутренней (школьной) и внешней (КДР, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, аккредитация, контрольно-надзорные мероприятия) систем оценки качества образования;
- открытость и объективность данных внутренней и внешней оценки качества образования.
Исходя из этого, мы видим задачи школы по достижению объективности оценивания образовательных результатов:
- разработка критериев оценивания образовательных результатов;
- корректировка локальных актов о системе оценивания;
- ознакомление учащихся, родителей (законных представителей) с критериями оценивания;
- создание условий для учащихся и родителей (законных представителей) для ознакомления с результатами оценивания;
- создание условий для достижения объективности при выполнении контрольно-диагностических работ школьного и внешнего уровней;
- создание школьных локальных актов о вручении золотых медалей выпускникам с учетом результатов ЕГЭ;
- открытость данных по неперсонифицированным результатам выполнения внешних контрольно-диагностических работ в сравнении с данными внутренней системы оценки образовательных результатов.
Мы призываем все школы России присоединиться к нашей Хартии!