Вернуться к списку сетей

МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПОД ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО

Организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 9 "Лидер" имени А.М. Клешко" (Красноярск)

Регион: Красноярский край

Уровень образования: Общее образование

Цель: не указана

Участники методической сети: 12

24 ноября в МАОУ Лицее № 9 "Лидер" прошел I Городской родительский форум "Осознанное родительство"

04.12.2017

 

24 норября в лицее № 9 "Лидер" прошел I Городской родительский форум. Тема форума - "Осознанное родительство". Учредителями его стали главное управление образования администрации города Красноярска при поддержке негосударственного образовательного учреждения «Умка» и МАОУ Лицея № 9 "Лидер". Большая родь в подготовке и проведении этого форума сыграл совет директоров школ г. Красноярска. Цельэтого мероприятия повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей; формирование позитивного эмоционального контакта между родительской и педагогической общественностью. Более 100 родителей младших школьников стали участниками форума. В начале события прошла большая панельная дискуссия "Что такое осознанное родительство?". Спикерами выступили начальник главного управления образования Т. Ю. Ситдикова, директор некоммерческого образовательного партнерства "Семейный центр "Умка" Т. В. Андреева, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Эго" Д. В. Юрков, директор МБОУ СШ № 153 Р. В. Митрохин, родитель лицея № 9 "Лидер", мама 4-х детей, посол Универсиады 2019 Т. Р. Руйга и федеральный эксперт в сфере образования, кандидат философских наук М. М, Миркес. Во второй части форума прошли площадки: форсайт-сессия "Современное образование. Новые модели", тренинг "Образовательные стратегии современных семей", круглый стол "Границы влияния: семья и школа", дискуссия "Взрослость как ресурс развития", круглые столы "Конфликт как ресурс развития", "Этика коммуникаций", "Понять, принять", "Родительские ожидания и школьная реальность по инклюзивному образованию", "Одаренный ребенок: родительские ожжидания и школьные возможности"

Назад