Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2011

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ С ДЕТЬМИ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И.В. Перлов,
МАОУ ДО «ЦДТ «Кристалл»
МАОУ ДО «ЦРТДиЮ «Звездный», Соликамск
IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL PROJECTS WITH CHILDREN
WITH HEALTH DISABILITIES IN CONDITIONS OF ADDITIONAL
EDUCATION
I.V. Perlov,
Municipal Autonomous Educational Institution
Center of children’s creativity «Kristall»,
Municipal Autonomous Educational Institution «Zvezdnyy», Solikamsk
Аннотация: в статье представлен опыт реализации образовательного проекта по адаптивному скалолазанию, реализуемый для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и для педагогов, дается обоснование актуальности проекта, раскрываются сущность проекта и представляются его целевые
ориентиры. Реализация подобных проектов решает актуальнейшие задачи социализации обучающихся с ОВЗ в условиях дополнительного образования.
Annotation: the article presents the experience of implementing an educational
project on adaptive climbing, implemented for students with health disabilities and for
teachers. The authors provide a justification of the relevance of the project, reveal the
essence of the project and present its targets. The implementation of such projects solves
the most urgent problems of socialization of students with disabilities in conditions of
additional education.
Ключевые слова: образовательные проект, адаптивное скалолазание, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
Key words: educational project, adaptive climbing, students with health disabilities.
Министерством образования и науки Пермского края поддерживаются обра‑
зовательные инициативы, в том числе проекты по дополнительному образова‑
нию среди образовательных организаций, реализующих программы для детей
с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Проект «Своя вершина» стал
одним из победителей в конкурсной номинации «Программы работы с детьми
с ограниченными возможностями». Разработчиками и исполнителями данного
проекта стал педагогический коллектив МАОУ ДО «Центр детского творчества
«Кристалл» совместно с педагогами МАОУ ДО «ЦРТДиЮ «Звёздный».
Проект подразумевает знакомство детей и подростков с новым видом физи‑
ческой культуры и спорта — скалолазанием. В результате реализации проекта
Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции
288
будет создана первая в Соликамске и в Пермском крае образовательная площад‑
ка для занятий скалолазанием для детей с особенностями развития. Проект на‑
правлен на содействие реабилитации и социальной адаптации детей и подрост‑
ков с особенностями развития посредством адаптивного скалолазания. Особен‑
ностью проекта является сетевое взаимодействие МАОУ ДО «ЦДТ «Кристалл»
с МАОУ ДО «ЦРТДиЮ «Звёздный» и МБОУ «Специальная (коррекционная)
школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» с целью ре‑
шения актуальных задач по реабилитации и адаптации детей и подростков с осо‑
бенностями развития.
Актуальность проекта определяется рядом факторов.
Во-первых, образовательная политика в Пермском крае ориентирует образо‑
вательные организации создавать оптимальные условия для получения равного
и доступного образования для всех категорий детей.
Во-вторых, решение образовательных задач не всегда возможно в рамках од‑
ного образовательной организации. Как и в нашем случае, поэтому необходим
поиск и определение сетевых партнеров с целью удовлетворения потребностей
детства в полноценной социальной адаптации.
В-третьих, учитывая тенденции и моду среди современной молодежи на занятия
спортом и тот факт, что дети с ОВЗ также к этому стремятся, хотят быть «модны‑
ми», адаптивное скалолазание поможет им в этом. Тем более такая возможность
будет предоставлена в образовательной организации, а значит — в комфортных,
ориентированных на данную категорию детей условиях. Между тем, мы выяви‑
ли, что в Пермском крае на сегодняшний день отсутствует площадка для занятий
скалолазанием для детей и подростков с особенностями развития. Необходимо
найти такие виды спортивной деятельности, такие формы ее организации, кото‑
рые были бы пригодны для детей с особенностями развития, соответствовали бы
не только их физическому, но и психическому состоянию и позволяли бы макси‑
мально полно и эффективно реализовать по отношению к ним огромный потенциал
этой деятельности. Именно определенные физические упражнения способствуют
развитию функциональных систем организма, повышают общий уровень здоро‑
вья, иммунитет, способность к адаптации, стимулируют умственную деятельность.
Для детей с особенностями развития — это шаг к реабилитации и расширению
контактов с окружающим миром. В системе комплексной реабилитации и развития
детей с аутизмом инновационным методом является использование адаптивного
скалолазания. Оно имеет множество особенностей, у него своя специфика, дающая
определенные преимущества перед другими видами адаптивного спорта.
В-четвертых, подтверждая актуальность проекта, мы провели сбор данных.
Оценив анкетирование и наблюдения, мы убедились, что в нашем городе имеет
место быть неприятие здоровыми детьми детей с особенностями развития. Адап‑
тивное скалолазание позволяет организовать общность сверстников, ориентиро‑
ванную на активное включение каждого ребенка в совместную деятельность —
и с особыми потребностями, и нормально развивающегося.
289
Защита детства: проблемы, поиски, решения
В-пятых, мы выявили, что в образовательной и социальной среде города
и за его пределами есть желающие и готовые участники, осознающие ценность
адаптивного скалолазания для социальной поддержки детей с ОВЗ.
Целью и ожидаемым результатом проекта станет содействие реабилитации
и социальной адаптации детей с особенностями развития, посредствам вовле‑
чения в современные формы образовательной деятельности через адаптивное
скалолазание.
Для достижения поставленной цели разработчики поставили рад задач:
1. Организовать социальное партнёрство из представителей образования,
культуры, общественных организаций (Пермская федерация альпинизма и ска‑
лолазания, Соликамская городская организация Пермской краевой организации
Всероссийского общества инвалидов, Соликамская городская общественная ор‑
ганизация детей-инвалидов «ЛУЧ», Региональная общественная организация
«Федерация Армспорта Пермского края»), городского актива родителей, коммер‑
ческого сектора.
2. Определить цели и задачи сетевого взаимодействия.
3. Провести анкетирование и выявить целевую группу, ожидания родителей,
воспитывающих детей с ОВЗ, и управления образования администрации города
Соликамска.
4. Создать нормативно-правовую базу: подписать договоры, соглашения о со‑
трудничестве и сетевом взаимодействии, распределив роли и обязанности сторон.
5. Построить «нетравматичный» безопасный тренажер по скалолазанию в виде
скалодромной комнаты на базе подразделения ЦДТ «Кристалл» — «Клуб «Изум‑
руд», находящийся в непосредственной близости с МБОУ «Специальная (коррек‑
ционная) школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
6. Совместно с Пермской федерацией альпинизма и скалолазания организо‑
вать обучение по адаптивному скалолазанию для педагогов, тренеров, спортив‑
ных инструкторов и волонтеров городов Соликамск, Березники и г. Пермь.
7. Провести систему образовательных мероприятий на базе скалодромов
на базе МАОУДО «ЦДТ «Кристалл» и МАОУДО «ЦРТДиЮ «Звездный»: об‑
учающий семинар для педагогов, тренеров, спортивных инструкторов мастеркласс от мастера параскалолазания из г. Санкт-Петербург, осенние и весенние
досуговые каникулы «Своя вершина».
8. Создать и реализовать образовательные программы дополнительного обра‑
зования для детей с ОВЗ.
9. Провести итоговый фестиваль «Своя вершина» для участников проекта,
с привлечением спортсменов параолимпийцев г. Соликамска.
10.Создать условия для реабилитации и социальной адаптации детей
11. Вести пропаганду здорового образа жизни среди детей и подростков с осо‑
бенностями развития.
Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции
290
12.Вовлекать детей и подростков с особенностями развития в активные фор‑
мы современной совместной досуговой деятельности.
Решения денных задач позволило определить перспективные линии для даль‑
нейшего развития проекта. Так, в дальнейшем опыт работы, полученный в рам‑
ках этого проекта, будет транслироваться для государственных центров поддерж‑
ки детей и подростков с особенностями развития, работающих на территории
Пермского края. Произойдет приобщение детей и подростков с особенностями
развития к здоровому образу жизни и спорту через скалолазание. В рамках се‑
тевого взаимодействия будет проведен весенний краевой Фестиваль адаптивно‑
го скалолазания «Горы для всех», а в летний период — традиционный лагерь
для детей с ОВЗ. Для обеспечения доступа всех желающих на базе учреждений
дополнительного образования будет организована круглогодичная реализация
программ дополнительного образования для детей с ОВЗ.
Список литературы:
1. Концепция федерального государственного образовательного стандарта
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья https://minobr.govmurman.ru/files/Lows/Gener_edu/OVZ/Cons_FGOS_OVZ.pdf