Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Реализации социально-образовательной акции «Успешный родитель» как условие социально-педагогической помощи и сопровождения обучающихся с ОВЗ

2011

РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКЦИИ
«УСПЕШНЫЙ РОДИТЕЛЬ» КАК УСЛОВИЕ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ
Н.М. Емельянова, Н.В. Солодкая
МАОУ ДО «ЦДТ «Кристалл», Пермский край, г. Соликамск
IMPLEMENTATION OF SOCIAL AND EDUCATIONAL ACTION
«SUCCESSFUL PARENT» AS A CONDITION OF SOCIAL AND
PEDAGOGICAL ASSISTANCE AND SUPPORTING TRAINING GROUPS
OF RISK AND WITH DISABILITIES OF HEALTH
N.M. Yemelyanova, N.V. Solodkaya
Municipal Autonomous Educational Institution
Center of children’s creativity «Kristall», Perm, Solikamsk
Аннотация: в статье представлен опыт сотрудничества с семьями и взаимодействия с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, результаты реализации акции, обеспечивающей помощь детям и семьям «группы риска».
Annotation: the article presents the experience of cooperation with families and interaction with students with disabilities, the results of the action, providing assistance
to children and families «at risk».
Ключевые слова: социально-образовательная акция, работа с семьями группы риска, сопровождение семьи и детей «группы риска», социально опасное положение, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
247
Защита детства: проблемы, поиски, решения
Key words: social and educational action, working with families at risk, accompanying families and children at risk of socially dangerous position, students with
disabilities.
Сотрудничество с родителями обучающихся, согласно современной образо‑
вательной политике, является обязательным направлением работы образователь‑
ных организаций. Оно должно быть систематическим и непрерывным, ориенти‑
роваться на потребности, круг интересов, семейные ценности, потенциальные
роли родителей в образовательном пространстве ребенка. Реализуя индивидуаль‑
ный подход, образовательная организация учитывает особенности здоровья об‑
учающихся. Данные положения находят отражение во ФГОС, где декларируется,
что активное сотрудничество, партнерство, взаимодействие всех участников об‑
разовательных отношений приведет к достижению образовательных результатов
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, во ФГОС
ОВЗ написано, что необходимо сотрудничество образовательной организации
с родителями. Идею и смысл взаимодействия педагогов и родителей определяют
положения таких документов, как:
— Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гра‑
жданина России, утверждающая, что членов семьи объединяют такие ценности,
как: любовь и верность, здоровье и благополучие, почитание родителей, забота
о старших и младших, продолжение рода.
— Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 года,
ориентирующая на приоритет ответственного родительства, защищённого дет‑
ства и формирование новой общественно-государственной системы воспитания
детей.
— Концепция государственной семейной политики РФ на период до 2025 года,
направляющая Учреждение на пропаганду ответственного отцовства, материн‑
ства и формирование позитивного образа отца и матери; повышение педагогиче‑
ской культуры родителей.
— Стратегия развития воспитания в РФ до 2025, определяющая деятельность
Учреждения через разработку и реализацию программ воспитания обучающихся,
которые направлены на повышение уважения детей друг к другу, к семье и роди‑
телям, учителю, старшим поколениям, а также на подготовку личности к семей‑
ной и общественной жизни, трудовой деятельности; а также поддержку семейно‑
го воспитания.
Наиболее полный анализ данных нормативных документах представлен в ис‑
следованиях О. А. Милькевич и Ю.В. Перловой, авторы пишут, что данные доку‑
менты определяют «векторы психолого-педагогической, медицинской и социаль‑
ной помощи обучающимся с ОВЗ и родителям [1].
Особое внимание уделяется работе с семьями и детьми группы риска, куда
входят дети с ОВЗ, в том числе и в нашем образовательном учреждении. Работа
в данном направлении определила организационно-методические направления
Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции
248
деятельности Учреждения в отношении семей и родителей (лиц их замещаю‑
щих), обеспечила их включение в активную социально-значимую деятельность
(акции, проекты, анимационные практики, культурно-образовательную досуго‑
вую деятельность) и взаимодействие, что в комплексе способствовало обогаще‑
нию опыта каждого обучающегося. Педагогические работники Учреждения ори‑
ентированы на решение актуальных для семей проблем через взаимодействие
с семьями:
— для поддержания и интеграции семейных традиций и ценностей с тради‑
циями Учреждения;
— создание для детей ситуации успешности и возможности пережить победы
в альтернативных от основной школы условиях;
— ориентацию на ЗОЖ;
— помощь и сопровождение обучающихся группы риска [2].
Решение данных задач определило приоритеты деятельности Учреждения.
Взаимодействие с родителями происходило на трех уровнях:
1 уровень — мероприятия, проводимые в объединениях; 2- традиционные се‑
мейные мероприятия, проводимые в Учреждении; 3 — семейно-досуговые ме‑
роприятия, проводимые на городском уровне. Выше представленные сведения
и практический поиск формы взаимодействия с родителями позволили нам оце‑
нить проводимые в городе мероприятия для родителей и создать такое мероприя‑
тие для нашего Центра, которое стало бы универсальным, интересным и жизне‑
способным. В 2017 / 2018 уч. году нами была найдена новая современная форма
взаимодействия с семьей: была реализована акция «Успешный родитель».
Цель акции: взаимодействие между ЦДТ «Кристалл» и родительской обще‑
ственностью г. Соликамска, семьями обучающихся ЦДТ «Кристалл» через орга‑
низацию совместных образовательных, досуговых, массовых и воспитывающих
мероприятий.
Задачи акции:
• обеспечить доступное качественное дополнительное образование для всех
категорий детей;
• стимулировать развитие творческой активности детей и родителей города
Соликамска;
• выявить и поощрить активных родителей (законных представителей);
• привлечь внимание жителей города к совместным образовательным и вос‑
питывающим мероприятиям, как механизму удовлетворения различных потреб‑
ностей семьи;
• регулярно транслировать результаты проведенных мероприятий в офици‑
альных источниках.
Каждой семейной команде была вручена «Книжка активности», в которой
фиксировались участие в каждом отдельном мероприятии в виде фирменного
логотипа-штампа (синего цвета — «Дружная семья выходного дня», красно‑
го цвета — «МоЯактивнаЯсемьЯ», зелёного цвета — «Семейный клуб»). Все
249
Защита детства: проблемы, поиски, решения
результаты участия семей были дополнительно отражены в электронном «Жур‑
нале родительской активности», а каждое участие команды фиксировалось в ре‑
гистрационных листах мероприятий (на уровне объединений — педагогами;
на уровне «ЦДТ «Кристалл» — администрацией). Информация о всех событи‑
ях в ЦДТ «Кристалл» транслируется на официальных страницах «ЦДТ «Кри‑
сталл»: — сайт — kristall.solkam.ru., ВК страница — vk.com / kristall_solik.
Акция «Успешный родитель» на уровне «ЦДТ «Кристалл» проходила в рамках
выходного дня, согласно разработанному плану мероприятий для семей, были
проведены:
— образовательные мастер-классы;
— консультирование посредством использования различных форм (лекции,
семинары-практикумы, видеотека и аудиотека, газеты, информация на сайте
МОУ и т.д.)
— организация продуктивного общения всех участников образовательного про‑
странства (игротеки, традиции, праздники, дни отрытых дверей, викторины и т.д.);
— трансляция опыта семейного воспитания и др.
В акции приняли участие 49 семейных команд в трех номинациях:
— семейные мастер-классы;
— семейное творчество;
— семейное концертное выступление.
В мае 2018 года состоялся семейный фестиваль «Весенний калейдоскоп», где
были подведены итоги акции. Самыми активными участниками акции «Успеш‑
ный родитель» стали 11 семей. Они были награждены благодарственными пись‑