ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ РЕБЕНКА И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Организация: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Хоста» муниципального образования городской округ город-курорт Сочи Краснодарского края
Регион: Краснодарский край
Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых
Цель: Разработка и реализация технологий социально-педагогической поддержки семьи как коллективного субъекта проектирования индивидуальных образовательных траекторий детей разного возраста.
Участники методической сети: 22
Каринэ Чолакян: образование начинается в семье.
2011
Уже более 20 лет Центр дополнительного образования «Хоста» с успехом занимается всесторонним развитием детей. В этом году произошло важное для учреждения событие: получен грант Министерства образования и науки РФ. О том, чем сегодня живет ЦДО «Хоста», и как планируется использовать финансовую поддержку, нам рассказала директор Центра Каринэ Чолакян.
Каринэ Дживановна, реализацией каких проектов Центр занимается сегодня?
– В этом году наш Центр начал работу над проектом «Семья-Старт». Это специальное разновозрастное творческое объединение, в котором активно развиваются виды творческой деятельности. Каждый может выбрать себе занятие по душе: научиться ставить драматические и музыкальные спектакли, снимать фильмы, организовывать выставки изобразительного и прикладного искусства. Есть спортивные секции и естественно-научные кружки. Главная цель педколлектива – научить детей доводить любой творческий проект до завершения. Иначе воспитанники не ощутят себя самостоятельными людьми, способными смотреть на мир творчески. У родителей – своя задача. Им предстоит примерить новую роль – стать проводниками в окружающий мир и развить у ребенка понимание того, что его инициатива имеет все шансы на реализацию. Поэтому взаимодействие с родителями – важная часть нашей работы.
С какими проблемами сталкиваются современные школьники?
– Мир очень изменчив. Он развивается гораздо быстрее, чемлюди успевают к нему приспособиться. Под него необходимо подстраиваться, непрерывно учиться чему-то новому и уметь управлять своим временем. Сегодняшние школьники не на столько самостоятельны, чтобы в одиночку выстроить индивидуальную образовательную траекторию. Высокий уровень самостоятельности необходимо закладывать в раннем детстве и обязательно в семье, от которой зависит первоначальный опыт ребенка и его дальнейшее образование. К сожалению, часто семья выступает в роли диктатора, не понимая, что такая модель поведения отталкивает ребенка и не способствует достижению успеха в его образовании и развитии. Мы учим родителей и детей прежде всего быть партнерами, то есть общению на равных. Необходимо прислушиваться к идеям детей и поддерживать их начинания, не навязывая детям свой опыт.
Как планируете использовать финансовую поддержку Министерства образования и науки РФ?
– За грант боролись три учреждения дополнительного образования. Конкурс был непростым. Но наш Центр – единственный в Краснодарском крае, одержал победу. Мы представили проект «Семья-Старт». Инициатива педагогов была оценена по достоинству и получила материальную поддержку, которую приурочили к 100-летию системы дополнительного образования. Проект «Семья-Старт»необходимо обеспечить мощной материально-технической и учебно-методической базой, именно на эти нужды и будут потрачены выделенные средства. Нашим проектом заинтересовался Кубанский государственный университет, с которым мы тесно сотрудничаем с 2005 года. Они уже готовы оказать поддержку в научно-методическом сопровождении. Итоги реализации проекта подведут на фестивале семейного творчества, которым завершится запланированный цикл мероприятий.