Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Цели и результаты опроса.

Целью данного события стало обсуждение «развилки» в выборе образовательной стратегии семьи, трудностей в обеспечении качественного образования для детей, а также возможности дополнительного образования как субъекта социально-педагогической поддержки семьи. В самом начале семинара научный руководитель «Центра дополнительного образования «Хоста»» Владлен Константинович Игнатович представил результаты социологического опроса, проведенного в  масштабе всей России специально для выяснения ответа на вопрос: Какие же проблемы волнуют сегодня семью? Оказалось, что большинство родителей обеспокоены преодолением Интернет-зависимости детей, а также развитием у них самостоятельности и ответственности и обеспечением качественного образования. Самый низкий показатель на удивление был у проблемы воспитания патриотизма и сохранение культурных традиций в условиях засилья чужой идеологии. Таким образом, в настоящее время семья находится на развилке, что же лучше: возврат к проверенным временем ценностям и нормам прошлого или же устремленность к неизвестному и неопределенному будущему?

Зачем нужна школа и каков идеальный образовательный процесс.

Также на семинаре обсуждалась роль школы в образовании ребенка. Как оказалось, хорошие оценки не всегда могут говорить о наличии знаний. Школа – это то место, где наравне с учебой происходит социализация ребенка через его общение со сверстниками и учителями.  И нести оно может как положительный, так и отрицательный характер, что, безусловно, сказывается на качестве образования, получаемого  ребёнком. Некоторые из участников семинара поделились личным опытом, на основе которого был сделан вывод, что дистанционное обучение ничем не хуже, чем школьное и что за счет него можно избежать многих проблем . И все же большинство сошлось на необходимости получения хотя бы базовых знаний, которые дает школа.

Многие родители и педагоги были обеспокоены также тем, как понять, что нужно ребенку. На это высказал свою точку зрения Владлен Игнатович:

- Нужно учиться. Нужно уметь понимать запрос ребенка, видеть его в разных проявлениях и адекватно на него реагировать. Идеальный образовательный процесс – это совместное дело взрослого и ребенка, совместный поиск ответа на тот вопрос, который волнует ребенка.

Польза дополнительного образования.

Третья часть семинара затронула вопрос о дополнительном образовании. Родители, выпускники ЦДО «Хоста» и сами дети, принявшие участие в семинаре, поделились своими впечатлениями и рассказали о том, какую роль в их жизни сыграло дополнительное образование. Как для старшего поколения, так и для младшего оно оказалось возможностью развить в себе те навыки и черты характера, которые не может в полной мере дать школа. Это мнение поддержал и директор ЦДО «Хоста» Каринэ Дживановна Чолакян:

- Система дополнительного образования более гибкая. Она больше может прогнуться под мир ребенка и под потребности родителей. Сегодня родители не имеют представления о будущих профессиях и что завтра будет требоваться на рынке труда… В первую очередь, «Центр дополнительного образования» нацелен на то,  чтобы развивать те компетенции которые недополучает, а может,  и вообще не получает ребенок в школе.

Итоги.

Проанализировав все примеры и высказывания, Владлен Игнатович заметил следующее: дополнительное образование не может быть чем-то вторичным, и между тем это не означает, что школа перестала быть нужной. Она необходима для получения базовых знаний и не менее важна, чем дополнительное образование.

  Таким образом, состоявшийся «недетский разговор» показал, что на сегодняшний день действительно присутствуют проблемы. Важно помнить, что так или иначе главную роль в формировании ребенка играет семья. Именно поэтому семья и образование – это два тесно связанных между собой элемента, которые, взаимодействуя, могут помочь достичь желаемого результата.