ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ РЕБЕНКА И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Организация: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Хоста» муниципального образования городской округ город-курорт Сочи Краснодарского края
Регион: Краснодарский край
Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых
Цель: Разработка и реализация технологий социально-педагогической поддержки семьи как коллективного субъекта проектирования индивидуальных образовательных траекторий детей разного возраста.
Участники методической сети: 22
КРУГЛЫЙ СТОЛ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ КАК СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ: СУЩНОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»
Целевая уадитория:
для педагогов дополнительного образования, социальных педагогов и психологов, школьных учителей, воспитателей дошкольных образовательных организаций и заместителей директоров по воспитательной работеОписание:
Основная цель мероприятия: обсуждение проблем современной семьи в сфере воспитания и образования детей и выделение приоритетных направлений ее социально-педагогической поддержки.
В рамках реализации федеральной инновационной площадки инновационного образовательного проекта «Технология социально-педагогической поддержки семьи как субъекта проектирования индивидуальной образовательной траектории ребенка и психолого-педагогические условия ее реализации в учреждении дополнительного образования детей» для педагогического сообщества города разработан и проведен круглый стол.
Цели данного мероприятия позволили раскрыть в полном объеме:
- Проблемы семьи, связанные с воспитанием и образованием детей в современных социокультурных условиях г. Сочи и России.
- Социально-педагогическая поддержка современной семьи как субъекта образовательной политики и особенности ее реализации во взаимодействии с ней различных образовательных организаций.
- Затруднения и риски реализации инновационных программ социально-педагогической поддержки семьи в условиях образовательного пространства г. Сочи.