СОЦИАЛЬНЫЙ ТЕАТР – ПЛОЩАДКА ДЛЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗАДАЧ
Организация: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 5"
Регион: Ямало-Ненецкий автономный округ
Уровень образования: Общее образование
Цель: создать условия направленные на выявление остросоциальных проблем, волнующих подростковую и молодежную среду, проведение анализа причин и следствий возникновения этих проблем, составление прогноза вариативности решения данных проблем, создание социальных исследований и творческих продуктов в виде драматического спектакля малой формы для показа общественности.
Участники методической сети: 14
Пленарное заседание совещания педагогов системы образования г. Муравленко «Развитие муниципальной системы образования в контексте основных проектных задач: достижения, проблемы, перспективы» 10.09.2017 г.
21.09.2018Тезисы доклада:
- Сегодня в предназначении учителя есть миссия демиурга. Воспитывая будущих граждан – мы создаем облик нашего государства на десятилетия вперед.
-Будущий гражданин России, какой он? Безусловно, самодостаточная личность, отожествляющая себя с жизнью страны, умеющая найти взаимопонимание с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий.
- Сегодня как никогда, подростков волнует недопонимание между поколениями. Именно эту проблему выносят на первое место и учителя и родители. Если все всё понимают, а проблема остается - это означает, что не созданы условия для диалога. Нужны переговорные площадки, для разговора о наболевших социальных проблемах.
- Коллектив МБОУ «Школа № 5» попробовал подойти к этой проблеме творчески. В школе уже три года работает группа педагогов над созданием социального театра. Созданы условия, когда подросток может обозначить проблему, которая его волнует, исследовать ее причины, проанализировать, найти единомышленников, создать небольшой творческий продукт в виде спектакля.
- Социальный театр, это не просто спектакль – это возможность достучаться до нас, поговорить с нами о том, что действительно пугает, обижает или вызывает агрессию. Творческий продукт это повод для разговора с взрослыми. На показы приходят педагоги и родители, они знакомятся с результатами исследования, смотрят спектакль, обсуждают. Так мы учимся понимать друг друга, что бы стать союзниками, а не оппонентами. Для ребенка крайне важно научиться подходить к проблеме без тревог, взрыва эмоций, агрессии, научиться анализировать конфликт, находить объективные причины его возникновения и оптимальные пути его разрешения. Научиться не обижаться, не обвинять и не мстить, а понимать и помогать другим понять - это те самые точки роста взросления личности, когда детская инфантильность сменяется взрослой ответственностью.
-Мы предлагаем всем образовательным учреждениям города включиться в эту работу и организовать на базе МБОУ «Школа № 5» - модель муниципальной сетевой площадки для создания творческих проектов (спектаклей, театрализованных дискуссий, социальных коммуникативных игр), разработанных на основе социальных исследований подростков города. Для этого предлагается в образовательных учреждениях города создать творческие группы учащихся. За каждой группой закрепить куратора будущего проекта. Участники проектов будут сформированны в группы, команды в зависимости от темы изучаемой социальной проблемы. Педагоги МБОУ «Школа № 5» обязуются для команд проводить учебные мастер-классы по социальному исследованию, сценарному мастерству, актерскому мастерству, консультации по реализации проекта. Готовый творческий проект предъявляется различным социальным группам для обсуждения. Обсуждения проходят в виде диалога.