РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛЕЙ АДРЕСНОЙ РАБОТЫ С ТАЛАНТЛИВЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ УНИВЕРСИТЕТА В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Организация: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет"
Регион: Алтайский край
Уровень образования: Высшее образование
Цель: Поиск эффективных практик и решений в работе с талантливыми детьми на основе сетевой интеграции
Участники методической сети: 13
Платформа сетевой интеграции по развитию талантов
2018
В условиях масштабных преобразований в сфере образования, вызовов современного рынка труда была поставлена задача по формированию качественно нового контингента обучающихся, соответственно – переформатирование профориентационной деятельности с традиционных мероприятий на расширение работы со школами в части реализации совместных образовательных программ, включения школ в сферу научно-образовательной и культурной деятельности университета, а также реализация новых проектов для будущих абитуриентов, в том числе с привлечением возможностей и потенциала предприятий-работодателей. Это определило необходимость интегрированного подхода по внедрению и реализации современных технологий рекрутинговой работы в университете, направленного на поиск одаренных абитуриентов и содействие их дальнейшему развитию и профессиональному сопровождению. Был принципиально изменен подход к организации взаимодействия, осуществлен переход от массовой фрагментарной работы к системной адресной.
Определен круг стратегических партнеров из числа общеобразовательных организаций, с которыми заключено соглашение о сотрудничестве в формате базовых школ Алтайского государственного университета. Сформирована сеть представительских центров на базе организаций-партнеров.
Создан совещательный коллегиальный орган – Совет по профориентации и подготовке набора абитуриентов. В состав Совета вошли представители комитета по образованию г. Барнаула, органов управления в сфере труда и занятости, руководители школ. Работа в таком формате существенно оптимизировала практику совместной деятельности.
Налажено тесное сотрудничество с региональными и муниципальными органами управления образованием, заключено соглашение о сотрудничестве.
Для развития направлений довузовской подготовки осуществлен переход на сетевой формат реализации проектов и программ с использованием потенциала и ресурсной базы партнеров.
Практики взаимодействия университета с ключевыми стейкхолдерами концептуально выстраиваются в рамках формирования единой экосистемы непрерывной подготовки «специалиста будущего»:
• Сквозная система обеспечения качества образования «школа – университет» (профильные классы, сезонные профильные школы, кружки, школы молодых ученых и др.).
• Единая информационно-образовательная среда (сетевой принцип, распределенная инфраструктура проектов, базовые школы, представительские центры, базовые кафедры).
• Система «социальных лифтов» для талантливых детей и молодежи (олимпиадное движение, стипендиальные программы, конференции, форумы и др.).
• Система методического сопровождения работы с талантами (региональная консультационная площадка для учителей и родителей)