Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

ШКОЛА ДЛЯ ПЕТЕРБУРГСКОЙ СЕМЬИ

Несмотря на социальное дистанцирование, мы по-прежнему держим курс на сближение семьи и школы «УНИСОН».

 В последнюю декаду сентября 2020г. состоялись установочные сессии для родителей петербургской школы «Унисон». 

Были обсуждены различные аспекты развития самостоятельности и ответственности у  школьников в пространстве семьи и школы, рассмотрены действующие проекты Школы "Унисон" и их возможности для реализации в повседневной жизни ребенка.

Ещё летом 2020 года в преддверии сентябрьских установочных унисоновских сессий в рамках процедуры заключения договоров  об образовании с родителями школы были обсуждены цели, задачи образования в наступающем учебном году.  Зафиксированы с семьей позитивные изменения, которые произошли  в наших учениках за прошедший учебный период.

На  установочных сессиях вместе с родителями петербургской школы «Унисон» ещё раз уточнили  и договорились о тех установочных векторах, по которым, объединив силы семьи и школы, будем двигаться в решении образовательных, воспитательных задач в интересах ребенка. 

Любые разговоры об образовании имеют смысл только в контексте целей и ценностей.

Каждая уважающая себя школа заявляет о своих ценностях и планируемых результатах в образе выпускника. Школа «Унисон» транслировала, транслирует и будет транслировать культуру человеческих отношений, мировоззрение.

Наш ученик в школе, прежде всего, впитывает культуру жизни и деятельности от взрослых, сверстников - хотим мы того или нет. Другими словами: он учится взаимодействовать с миром, людьми, собой разными способами. Да ещё и науки изучает.

Для нас значимый рейтинг, показатель:

ребенок психически и физически здоров, имеет хороший иммунитет, хочет и может осваивать  новое, прекрасный командный игрок, умеет решать сложные интеллектуальные задачи без правильного ответа с универсальными компетенциями, развивает под учительским руководством свое системное мышление, понимает разные картины мира.

И если посмотреть на вызовы времени, то, на наш взгляд, самый актуальный вопрос сейчас: что значит быть человеком в этом мире? И большинство проблем современности упирается именно в него. Безусловно, нашим детям предстоит на этот вопрос ответить.

В мире много ученых, программистов, инженеров, но чего-то явно не хватает. ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО.

В связи с этим, актуальной задачей школы «Унисон» остается развитие этого самого «человеческого в человеке».

Почему про «человеческое» сейчас, а не про мягкие навыки, о которых сейчас говорят все и вся? Личность формируется в подростковом периоде. И если в этот период не оказать помощь ребенку в развитии личностных качествах, то в дальнейшем жизнь определит ему соответствующее качество жизни.

Очевидная мысль: человеческое в человеке развивает человек.

Именно люди в школе – сочетание личностей взрослых и детей с их культурой – влияют на личность ребенка. Происходит это в процессе живого взаимодействия, когда люди интересны друг другу и занимаются интересной для ОБЕИХ сторон деятельностью. И важно, чтобы это происходило.

Такие установочные векторы прозвучали на старте сентябрьской сессии - 2020  с родителями Петербургской школы «Унисон».

Уже на следующий день для анализа дальнейших этапов разработки проекта «Дорожная карта ученика»  команда учителей начальных классов встретилась с Мариной Николаевной Поляковой, к.п.н., преподавателем университета им. А. И. Герцена. В основе Дорожной карты - проектная деятельность ребёнка, через которую развиваются навыки взаимодействия, самоорганизации и самооценки.

Руководители образовательной программы основной ступени школьного образования согласовали с доктором педагогических наук, профессором, членом-корреспондентом РАО О.Е.Лебедевым, научным консультантом  нашей школы особенности данной ступени в рамках  развития у ребенка личностных качеств, навыков и умений.

Отклик Анны Ильиничны Гольдиной - мамы трех учеников петербургской школы «Унисон»:

Знаете что это? Это - собрание в нашей школе. Встреча в зуме. Никого не ругают, не говорят о недостатках детей

Обсуждается, какой должна быть петербургская школа. На фото академик Олег Ермолаевич Лебедев, курирующий и вдохновляюший нашу школу, человек, которого хочется слушать и вдохновляться

 Очень интересно! Что такое петербургский стиль в образовании? Учителя делятся своими мыслями, взглядами и наработками с родителями

А родители делятся своими мыслями.....