НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ НА ОСНОВЕ УРОВНЕВОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Организация: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых
Цель: Разработка системы научно-методического сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников на основе диагностики предметных компетенций.
Участники методической сети: 18
Обучение по программе "Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода". Занятие 3.
09.04.2020Третье занятие по курсу "Оценочная деятельность преподавателя в логике компетентностного подхода", проходившее 06.04.2020, было посвящено профессиональной задаче. Изучая тему "Профессиональная задача как единица деятельности педагога, инструмент ее оценивания", слушатели отвечали на такие вопросы как: что такое профессиональная задача? почему профессиональная задача может выступать единицей деятельности педагога? как связаны профессиональная задача и профессиональные компетенции? какие группы профессиональных задач существуют? как разработать профессиональную задачу? Каждый слушатель получил задание: разработать пять педагогических задач для диагностики формируемых компетенций.