МОДЕЛЬ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ - ИННОВАЦИОННАЯ АРХИТЕКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Инженерно-технологическая школа № 777" Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Отработка эффективной модели инженерно-технологической школы, ориентированной на развитие ключевых компетенций XXI века, основ инженерного мышления школьников, обеспечивающей раннюю профессиональную ориентацию обучающихся на основе идеи конвергенции наук, интеграции основного общего и дополнительного образования, реализации тернарной модели обучения.
Участники методической сети: 60
Межрегиональный практико-ориентированный вебинар «Формирование здоровьесозидающей среды в условиях высокотехнологичной среды образовательной организации»
19.11.2020
Вебинар прошел в рамках программы диссеминации инновационного опыта и успешных педагогических практик.
В ходе вебинара была представлена модель «Салюс-центра» инженерно-технологической школы, теоретический и практический материал раскрывающий основные подходы к созданию здоровьесозидающей образовательной среды.
В мероприятии приняли участие более 140 образовательных учреждений Санкт-Петербурга и других регионов России. Также постоянными участниками вебинара стали социальные партнеры ИТШ - участники Консорциума по развитию инженерно-технологического образования в Российской Федерации из десяти регионов нашей страны.
Темой для обсуждения стали вопросы формирования здоровьесозидающей среды образовательных учреждений, вопросы родительского просвещения по направлению «Здоровье в семье и школе», вопросы психолого-педагогического сопровождения детей и родителей и здоровьесбережения как приоритетного направления деятельности ОУ в условиях обучения в высокотехнологичной школе.
Вебинар открыла директор ИТШ № 777 Князева Вера Владимировна. В своем выступлении Вера Владимировна познакомила коллег с особенностями здоровьесозидающей среды школы, рассказала о работе административной команды по созданию системы взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, об обеспечении условий, в которых каждый участник образовательных отношений чувствовал бы себя комфортно и безопасно.
Маргарита Георгиевна Колесникова, доцент кафедры педагогики семьи Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, член Координационного совета по охране жизни и здоровья детей ОУ Санкт-Петербурга при Комитете по образованию, координатор городского учебно-методического объединения «Здоровье в семье и школе», эксперт Совета по образовательной политике при Комитете по образованию остановилась на аспектах научно-методического сопровождения деятельности педагогов в процессе создания здоровьесозидающей среды в ОУ.
Инженерно-технологическая школа № 777 – это школа здоровья, которая реализует функцию образования детей и управления здоровьем всех участников образовательных отношений на основе эффективной модели «Салюс-центра». Алексей Викторович Вольтов, к.п.н., заместитель директора Информационно-методического центра Калининского района Санкт-Петербурга, член городского учебно-методического объединения «Здоровье в семье и школе», эксперт Совета по образовательной политике при Комитете по образованию, почётный работник общего образования РФ представил теоретическое обоснование и показал практические решения по внедрению данной модели в образовательный процесс.
Какие здоровьесозидающие технологии в своей профессиональной деятельности используют школьные психологи г. Новосибирска рассказала руководитель ППС МБОУ СОШ 82 г. Новосибирска Веселова Екатерина Игоревна.
Администрация и педагоги ИТШ представили успешные практики по созданию здоровьесозидающей среды в высокотехнологичной школе.
Заместитель директора по ВР Тетерина А.А. и педагог-психолог Каменских Е.Н. познакомили участников вебинара с 7 практико-ориентированными проектами реализации модели «Салюс-центр», направленными на создание условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательных отношений, развития культуры здоровья, формирования здорового образа жизни. Мастер-класс по профилактике профессиональной деформации учителя представил В.В. Петрухин, руководитель школьного ППМС-центра.
Интересными педагогическими идеями и своими успешными практиками применения здоровьесозидающих технологий в урочной и внеурочной деятельности поделились Шушаков М.А., учитель истории, методист, абсолютный победитель конкурса «Учитель здоровья 2015» и учитель начальных классов Бик А.Ф.
В завершении вебинара Вера Владимировна поблагодарила участников встречи и пригласила к сотрудничеству всех специалистов, заинтересованных в развитии культуры здоровья учащихся, формировании в школе здоровьесозидающей образовательной среды.