Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Методические рекомендации по организации и проведению профориентационных мероприятий обучающихся «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: МОДЕЛЬ ДЛЯ СБОРКИ»

2011

Новая технологическая революция дает России возможность сохранить лидерство в мире и приобрести опыт для будущего развития. Но возможно это будет лишь в том случае, если молодое поколение россиян как можно раньше найдет свое место в жизни. Об этом президент Владимир Путин заявил, выступая на открытом уроке «Направления прорыва», прошедшем в рамках форума профессиональной навигации «ПроеКТОриЯ».

Профориентационная деятельность сегодня в поиске новых эффективных инструментов организации современного открытого образовательного пространства для создания новых точек притяжения, которые бы сочетали в себе базовые культурные ценности: просвещение, воспитание, развитие, в том числе современные подходы к организации непрерывной профориентации.

Образовательные события в этом направлении включают детей с дошкольного возраста и открывают перспективу дальнейшего непрерывного профессионального образования личности.

В школьном возрасте основными формами профессиональной ориентации становятся профориентационное тестирование, тематические уроки и экскурсии, тренинги. Однако школа не обладает достаточной возможностью для знакомства со спецификой разных профессий, погружения в профессионально-образовательную среду.

Именно для решения данной проблемы, в «Детско-юношеском центре «Орион» создан Детский центр профессий «Город мастеров», который функционирует как площадка погружения обучающихся в профессиональную среду, открывает возможности для апробации новых форм непрерывной профориентационной деятельности. На базе центра профессий функционирует ФИП МИНПРОСВЕЩЕНИЯ «Социокультурное пространство в формате образовательного кластера «Траектория будущего».

Уникальный опыт организации непрерывной профориентации обучающихся представлен в методических рекомендациях, которые получили высокую оценку экспертов и стали обладателями ГРАН-ПРИ XXI специализированной выставки «ОБРАЗОВАНИЕ. КАРЬЕРА».

Практический опыт представленный в сборнике раскрывает технологию организации профессиональных проб учащихся, содержит сценарии профориентационных мероприятий на основе календаря профессиональных праздников РФ, разработки мастер-классов по разным отраслям профессий.Непрерывная профориентация основана на идее самореализации ребенка при включении его в деятельность современных инновационных площадок открытого интеллектуального пространства, построенных на взаимосвязанных областях – обучение, развитие, досуг и развлечение, таких как интерактивный научно-познавательный музей, лаборатория робототехники; малая инженерная академия, университет рабочих профессий Кузбасса и другие.

 Погружение учащихся в профессионально-образовательную среду основано на четырех ступенчатой системе, которая раскрывается в методическом пособии:

1 ступень - базовые знания - знакомство в игровой форме с многообразием профессий, методы и приемы которых представлены в сборнике.

2 ступень -это творческие профориентационные мастер-классы, на которых в игровой форме обучающийся изучает азы и практические навыки профессий.

Профориентационный мастер-класс представляет собой деятельность, в которой подражается производственная ситуация, профессиональная сфера, появляется чувственная профессиональная идентификация. В пособии представлены примеры таких мастер-классов.

3 ступень погружения в профессию - это профессиональные пробы. Профессиональные пробы являются, своего рода, моделью конкретной профессии, посредством апробирования которой, учащиеся получают сведения об элементах деятельности различных специалистов, что позволяет узнать данную профессию изнутри.

Методические рекомендации не только раскрывают технологию организации профессиональных проб, но и включают 14 программ профпроб по семи отраслям профессий, в подготовке которых участвовали не только педагоги дополнительного образования, но и специалисты разных профессиональных сфер.

4 ступень – это программы дополнительного образования, которые реализуются на базе мобильных мастерских и интерактивных площадок детского центра профессий «Город мастеров». В рамках программ предусмотрено, участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и мероприятиях. Сформирован электронный банк программ, который является приложением к пособию.

Социально-общественная значимость заключается в аккумулировании в сборнике инструментов погружения учащихся в профессионально-образовательную среду. Основной инструмент -комплекс сценариев мероприятий на основе календаря профессиональных праздников РФ, для реализации во внеурочной деятельности, на занятиях и классных часах.

Результаты организационно-методического сопровождения непрерывной профориентационной деятельности выражаются в качественных и количественных показателях.

Для проведения качественной оценки профориентационной деятельности мы выделили когнитивные, мотивационные результаты и удовлетворенность организацией профориентации.

Когнитивные результаты в ходе использования материалов определялись по таким критериям как: устойчивые знания о мире профессий; знания об индивидуальных особенностях, и профессионально важных качествах; знание особенностей рынка труда; информированность о профессиональных учебных заведениях.

Мотивационные результаты оценивались исходя из положительного отношения к ситуации выбора профессии; осознания необходимости выбора профессии на основе соотнесения своих профессиональных намерений с личностными склонностями и возможностями, потребностями рынка.

Удовлетворенность учащихся профориентационой деятельностью отслеживалась на основании критериев: уверенность в правильном выборе профессии, активное участие и эффективность разных профориентационных мероприятий.

Подготовка данного пособия велась по итогам образовательной деятельности в течение 3 лет: за 3 года более 500 учащихся обучались по программам профпроб, столько же учащихся посетили виртуальную экскурсию по детскому центру профессий, проведено 300 мастер-классов и 70 мастер-классов с доставкой на дом.

Перспективы дальнейшего развития направлены на совершенствование организационно-методического сопровождения, которое расширит серию «В помощь профориентологу». Сейчас в разработке электронная интерактивная версия, с помощью которой учащиеся смогут знакомится самостоятельно с профессиями, а педагог сможет использовать как базу для профориентационной деятельности.