Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УНИВЕРСАЛЬНОМ ЦЕНТРЕ «НАУКА-ИСКУССТВО-СПОРТ»

2011

Одной из приоритетных задач современной педагогики является создание условий, которые обеспечат выявление и поддержку одаренных детей, возможности их развития в условиях созданной развивающей предметно-пространственной среды образовательной организации.

В послании Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному собранию Российской Федерации сказано: «В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип — каждый ребенок одарен, раскрытие его талантов — это наша задача. В этом успех России» [3].

С этой целью в МАДОУ детский сад «Детство» структурном подразделении детский сад № 179 (далее ДОО) организован Универсальный центр «Наука-искусство-спорт», который представляет собой синтез разных видов детской деятельности, направленных на формирование творческой личность каждого ребёнка, развитие его самосознания, обеспечение возможности самореализации, расширение кругозора воспитанников.

Для выявления одаренных воспитанников в ДОО была проведена психологическая диагностика, позволившая выявить воспитанников с одаренностью в интеллектуальной, творческой и спортивной сферах. Одаренным детям в рамках дополнительного образования предоставлена возможность развиваться в Универсальном центре «Наука-искусство-спорт». Все занятия в центре проводятся во второй половине дня.

В центре «Наука» в детском саду функционирует центр «Юный биолог», в котором размещено оборудование для опытов, подобран материал для экспериментальной и исследовательской деятельности.

Биология – это наука о живых существах и о том, как они взаимодействуют с природой вокруг. Биология в качестве учебного предмета изучается в основной школе и не всегда легко дается детям, поэтому уже в дошкольном возрасте можно и нужно формировать представления о биологии как науке.

В центре талантливым детям предоставляется возможность рассмотреть все фазы роста растений: самим вырастить из семечка растение (предварительно рассмотрев ее под микроскопом), понаблюдать, как данное растение реагирует на окружающую среду, на условия выращивания, сравнить растение, выращенное в тепличке, и на подоконнике. Для этого приобретены учебные микроскопы, для рассматривания мельчайших деталей растений и микроорганизмов. Для более продуктивной работы используем интерактивную доску, на которой предварительно рассматриваем микроорганизмы, увеличенные через микроскоп.

Опыты – любимое занятие воспитанников в центре. Дошкольники имеют возможность не только понаблюдать за опытами, но и стать активными участниками их проведения. Дети участвуют в проведении экспериментов над знакомыми веществами, углубляя свои знания: ставят опыты с водой в жидком и твёрдом состоянии, с песком, камнями, глиной, растениями. В процессе опытно-экспериментальной деятельности мы выращиваем плесень на различных материалах – хлеб, сыр, картофель. После этого рассматриваем ее, сравниваем, делаем выводы.

С использованием мини-лаборатории воспитанники в центре имеют возможность рассматривать насекомых, слушать их, сравнивать и различать.

Все созданные условия в центре «Юный биолог» позволяют детям, одаренным в науке, раскрыть и показать себя.

Центр «Искусство» многогранен – это и изостудия, и театральная студия.

В изостудии «Волшебная палитра» созданы все условия для развития креативности, любознательности, воображения, инициативы и самостоятельности детей. Приобретены современные профессиональные материалы для художественного творчества; созданы специальные рабочие места с мольбертом, чтобы ребенок мог погрузиться в творчество. Студия наполнена репродукциями картин известных художников, имеются ноутбуки с выходом в интернет, чтобы познакомиться с шедеврами мирового изобразительного искусства. Изобразительное творчество находит свое выражение в разнообразных формах: индивидуальные и коллективные работы, быстрые наброски и композиции, требующие длительной и кропотливой работы.

Развитию творческих способностей и эстетическому восприятию способствует театральная студия «Колобок». Студия располагается в музыкальном зале, где имеется все необходимое оборудование для театральных постановок: сказок большого объема, инсценировок небольших стихотворений и песенок.

Костюмерная с богатым выбором костюмов и гримерная позволяют юным артистам перевоплотиться в образ того героя, которого они решили сыграть. Занавес, красочные декорации позволяют воплотить в жизнь любую детскую фантазию.

В рамках социального партнерства детский сад сотрудничает с театром–студией «Зазеркалье» дворца культуры им. И. В. Окунева. Руководитель студии проводит мастер–классы для юных артистов, которые помогают осуществить мечту талантливых детей выступать не только перед детским коллективом, но и на большой сцене.

Для развития физической одаренности воспитанников в детском саду организована секция по художественной гимнастике «Юные грации». Занятия по художественной гимнастике начинаются с двух-трёх раз в неделю во второй половине дня. На занятиях разучиваются гимнастические движения под музыкальное сопровождение. Первые несколько месяцев тренировки проходят в игровой форме, затем вводятся самые простые элементы: стойка на лопатках, волна, мостик, и уже на втором году обучения девочки начинают тренироваться в полную силу.

В рамках работы центра даются основы работы с инвентарем: мяч, скакалка, обруч, лента. Под руководством педагога создаются небольшие гимнастические композиции, с которыми гимнастки выступают на праздниках в детском саду. Родителям особо талантливых девочек рекомендуется заниматься в секции художественной гимнастики на профессиональном уровне. На данный момент три участницы секции зачислены в спортивные команды, а две выпускницы детского сада занимают призовые места на городском и областном уровнях.

В детском саду функционирует бассейн, занятия в котором позволяют развивать у воспитанников одаренность в плавании. На базе нашего детского сада создана группа по обучению плаванию грудничков, и уже в этом возрасте можно заметить у детей талант к плаванию. С родителями талантливых детей мы активно проводим агитационную работу по вопросу дальнейшего совершенствования и развития плавательных умений, приглашаем продолжить обучение, поступив в наше дошкольное учреждение. Воспитанники изучают все стили плавания, в ластах и без, работают над длительными проныриваниями, отрабатывают технику, плавая в трубках. Талантливые дети к выпуску из детского сада имеют большой опыт плавательных движений. Мы рекомендуем их поступление в спортивную группу во дворец водного спорта, в которую они с легкостью попадают, благодаря предварительной подготовке, проведенной в детском саду. Ежегодно около десяти воспитанников ДОО начинают заниматься в спортивной секции по плаванию. Многие дети становятся победителями всероссийских, областных и городских соревнований по плаванию.

Одаренные дети посещают все модули центра, что и позволяет развить многогранную личность, успешную во всех видах деятельности.

Литература

1. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. М.: Знание, 1991.80 с.
2. Лейтес Н. С. Способность и одаренности в детские годы. М.:Знание,1991.80 с.\
3. Послание Президента Федеральному собранию[Электронный ресурс] // URL http://kremlin.ru/events/president/news/53379 (дата обращения: 10.02.2020)
4. Юркевич В. С. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность. М.: Просвещение, 2000. 136 с.