ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гостилицкая общеобразовательная школа»
Регион: Ленинградская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 15
Региональная научно-практическая конференция «Цифровое образование для цифровой экономики»
27.11.2019Особенности организации занятий с обучающимися с ОВЗ по адаптированным образовательным программам в системе «Мобильная электронная школа»
Ресурс МЭШ включает в себя учебный материал по всем основным предметам в рамках образовательной программы. Для каждого класса разработан учебник. Материал учебника распределен на занятия.
Каждое занятие включает определенное количество Интернет-уроков (от 2 до 30)
Например, курс «Математика», 1 класс, разработан отдельно для нормативно-развивающих детей, и для учащихся с УО, ЗПР, с ТНР.
Учебник рассчитан на 2 года: 1 дополнительный класс и 1 класс. Занятия 1-7 – материал для 1 дополнительного класса (нумерация и счет в пределах 10), занятия 8-11 – 1 класс (нумерация и счет в пределах 20). Занятия 11-15 – тематические контрольные работы.
Перед вами пример занятия 9: оно состоит из 11 Интернет-уроков и итоговой страницы. Причем на экране видно предыдущую тему и следующую.
Переключение с урока на урок производится с помощью навигационной панели (сверху справа 1,2, 3 и т.д.)
Структура Интернет-урока:
- Устный счет
- Объяснение нового материала
- Закрепление
- Решение задачи
- Самостоятельная работа
- Рефлексия
На уроке используется большое многообразие заданий, неповторяющиеся, что положительно отражается на учебной мотивации детей с ОВЗ
При выполнении заданий ребенку предоставляется возможность воспользоваться подсказкой при затруднении.
На протяжении всех этапов используется звуковое сопровождение. Это очень удобно для детей с УО, так как многие из них плохо говорят, читают. Звуковой файл дублирует текстовую информацию.
При создании урока используются различные медиаресурсы: текст, графика, аудио и видеоинформация
В Интернет-урок включены интерактивные элементы, например, надо самому разместить правильные ответы в предложенных заданиях (перетащить)
После изучения нового материала (или повторения изученного в школе) ребенку предлагаются дифференцированные задания:
Решаем вместе
Тренировка, отработка и закрепление базовых учебных действий (или УУД, если не УО)
Урок завершается разделом «Проверь себя» и «Ключевым вопросом»
В заключение каждого занятия есть итоговая страница, где расположены к каждому уроку контрольные задания:
- Проверь себя
- ЗОО (задания с открытым ответом)
- Рабочая тетрадь
- Ключевой вопрос
Все ответы на эти задания проверяются автоматически и выдается результат.
Автоматически подсчитывает
В 1 классе оценки не ставятся, только ребенок видит, результат выполнения (справился, не справился).
В других классах выставляется оценка