Content

Часто задаваемые вопросы

Задать вопрос


О проекте

В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования, организации, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются региональными или федеральными инновационными площадками и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования.

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

Реализация

Реализация в рамках мероприятия «Реализация механизмов оценки и обеспечения качества образования в соответствии с государственными образовательными стандартами» направления (подпрограммы) «Совершенствование управления системой образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

Цели И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Содействие развитию инновационной инфраструктуры в системе образования
  • Модернизация и развитие системы образования с учетом реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования через развитие инновационной инфраструктуры в системе образования (Федеральными инновационными площадками)
  • Обеспечение разработки и распространения инновационными образовательными организациями новых образовательных программ, программ воспитания, образовательных технологий, механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий
  • Основные и дополнительные направления деятельности федеральных инновационных площадок

объединение

наиболее успешных и эффективных российских образовательных и иных организаций или объединений таких организаций, реализующих инновационные проекты или программы в сфере образования

2019 год по уровням образования

Область практического использования

образовательными организациями в рамках организации сетевого взаимодействия федеральных инновационных площадок на всех уровнях образования, институционализации и внедрения эффективных практик на муниципальном, региональном и федеральном уровнях по результатам экспертизы инновационной деятельности.

О конкурсном отборе организаций-соискателей на получение статуса ФИП

Критерии экспертной оценки заявки

Критерии экспертной оценки годового отчета

События

2019-09-17 11:32:34

ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА речи детей общеобразовательных групп, участвующих в проекте ФИП МАДОУ № 192 г.Хабаровска

Федеральный инновационный образовательный проект ФИП МАДОУ № 192 г.Хабаровска «Инновационная модель логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения как диагностико-развивающего и коррекционного центра в условиях ФГОС» включает 4 самостоятельных, но тесно связанных между собой модуля. Постоянно действующая инновационная модель логопедического пункта МАДОУ г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 192» является самостоятельным модулем – основой, формирующей и организующей инновационный проект. Это весь объем функционирования логопедического пункта как структурного подразделения учреждения. Принципиально новая организация оказания логопедической помощи детям младшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями средствами логопедического пункта ДОУ предполагает выявление особых образовательных потребностей у детей младшего дошкольного возраста с разной степенью вербальной недостаточности для их дальнейшего устранения или сглаживания в ходе реализации программы инновации. Способом выявления особых образовательных потребностей у данной категории детей является диагностика и динамическое отслеживание результатов – «логопедический патронат». Диагностика состоит из трех этапов изучения состояния речи детей: первичная, промежуточная, итоговая. Данная деятельность является самостоятельным модулем (Модуль № 3. «Первичная, промежуточная, итоговая диагностика речевого развития детей») федерального инновационного образовательного проекта, тесно связанным с основным модулем инновационного проекта, позволяющим оценить качество выполнения образовательных задач логопедическим пунктом учреждения. Периоды проведения диагностики утверждаются приказами заведующего учреждения. В соответствии с программой реализации федерального инновационного образовательного проекта первичная диагностика, утвержденная приказом заведующего, стартовала 02.09.2019 г. Длительность периода первичной диагностики – сентябрь 2019 г. Предполагаемое количество обследуемых детей 3-5 лет – 150 человек, т.е. 5 групп общеразвивающей направленности для детей младшего дошкольного возраста. Проводит диагностику руководитель программы ФИП, учитель-логопед логопедического пункта Бимеева Ольга Алексеевна. Результаты диагностики будут представлены в сентябре 2019г. на педагогическом совете МАДОУ № 192 и на мероприятии стажировочной площадки.

Читать полностью
2019-09-16 13:27:09

ПОЛОЖЕНИЕ о логопедическом пункте МАДОУ № 192 г.Хабаровска, действующем в условиях ФИП

В рамках реализации мероприятий инновационного образовательного проекта «Инновационная модель логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения как диагностико-развивающего и коррекционного центра в условиях ФГОС» федеральной инновационной площадки МАДОУ № 192 г.Хабаровска (Модуль 1 «Разработка нормативно-методического обеспечения») вступило в силу с 1 сентября 2019 года Положение о логопедическом пункте. Положение разработано на основе приказа управления образования администрации города Хабаровска «Об утверждении Положения о логопедическом пункте муниципального бюджетного (автономного) дошкольного образовательного учреждения» от 25.04.2019г. № 419 и утверждено приказом заведующего МАДОУ № 192 № 78 от 17.06. 2019г. Положение определяет порядок организации деятельности логопедического пункта как структурного подразделения муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г.Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 192», функционирующего, в том числе, в режиме реализации федерального инновационного образовательного проекта. В соответствии с Положением логопедический пункт организует коррекционно-образовательную деятельность как в традиционной форме (с детьми старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет, имеющими тяжелые нарушения речи (ТНР), включенными в группу / группы общеразвивающей направленности для детей старшего дошкольного возраста), так и в режиме реализации федерального инновационного образовательного проекта (с детьми младшего дошкольного возраста 3 – 5 лет, имеющими разную степень вербальной недостаточности, включая задержку речевого развития (ЗРР), включенными в группу / группы общеразвивающей направленности для детей младшего дошкольного возраста). В режиме реализации федерального инновационного образовательного проекта логопедический пункт решает следующие задачи: - оказание логопедической помощи воспитанникам младшего дошкольного возраста, имеющим разную степень вербальной недостаточности, включая задержку речевого развития, в процессе пропедевтического обучения (инклюзивное образование); - расширение охвата дошкольников необходимой пропедевтической помощью за счет проведения пропедевтических занятий во всех параллелях младших и средних групп общеразвивающей направленности; - обеспечение мощной профилактики стойких речевых недостатков и пропедевтики правильной речи у детей младшего дошкольного возраста; - устранение остаточных признаков речевых нарушений через оказание индивидуальной логопедической помощи детям старшего дошкольного возраста, прошедшим курс инновации и в количестве 25 человек зачисленным в Логопедический пункт.

Читать полностью
2019-09-17 14:39:29

День открытых дверей "Единство в традициях. Проектируем индивидуальный учебный план вместе"

с 11 по 13 сентября в МАОУ Гимназия №1 городского округа Сухой Лог Свердловской области состоялись мероприятия в рамках "Дня открытых дверей: Единство в традициях. Проектируем индивидуальный учебный план вместе" для всех участников образовательных отношений.

Читать полностью
все события

Новости

2019-09-18 12:55:51

Семинар-совещание для руководителей отделений дополнительного образования школ Калининского района "Добровольческая деятельность учащихся. Тенденции. Перспективы"

Семинар-совещание для руководителей отделений дополнительного образования школ Калининского района "Добровольческая деятельность учащихся. Тенденции. Перспективы"

Читать полностью
2019-09-10 06:52:06

Mastercam

Для повышения качества образовательного процесса Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ишимбайский нефтяной колледж закупи современное программное обеспечение Mastercam. Mastercam гарантирует нашим студентам повышение качества образования и конкурентоспособный на рынке труда. Mastercam обладает такими качествами, как мощь системы, простота использования, доступность подготовленных учебных программ и не знающий себе равных уровень поддержки.

Читать полностью
2019-09-16 01:15:17

Для многих новеньких ребят это было первое в жизни выступление на сцене! «Арбузник» в Хабаровском ППМС-Центре

Для многих новеньких ребят это было первое в жизни выступление на сцене! В Хабаровском краевом Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи прошло коллективное творческое дело «Арбузник» или «Давайте познакомимся»

Читать полностью
все новости